2021——2022学年第二学期教学点工作要点

赵老师新教育知行合一626:

宜阳县董王庄乡赵坡小学教学点

一、办学愿景：办一所家门口的温馨优雅学校，使适龄儿童在家门口就能接受高质量教育。

二、办学五年目标

1.2020——2021学年，探索适合教学点的教学策略，教学质量进入全乡上游。书香赵小、运动赵小等特色初步落地。已实现。

2.2021——2022学年，信息技术辅助教学硬件、软件完备，教学点教学策略进一步完善，教师教学素养全乡一流，教学质量位于全乡顶部水平。书香赵小、运动赵小等进一步提升水平，位于全乡前列，墨香赵小，音美艺术赵小初步实现。

3.2022——2023学年，继续更新教学设备，进一步巩固提高教学点教学策略，教学质量位于全县上游水平。书香、运动位于全县前列，墨香、艺术等特色位于全乡前列。

4.2023——2024学年，进一步提升教学点教学策略，教学质量位于全县一流水平。办学特色在全县有地位。

5.2025——2026学年，教学质量和办学特色位居全县顶部水平。

三、2021——2022学年第二学期目标

1.信息技术辅助教学硬件、软件完备，教师能经常性熟练地运用信息化技术辅助教学。能指导家长运用智能手机进行家教。

2.教学点教学策略进一步完善，教师对每一项策略都有深入的体会和探索，教学质量位于全乡天花板水平。

3.书香赵小、运动赵小等办学特色进一步提升水平，位于全乡前列。

4.墨香赵小，音美艺术赵小初步实现。

5.教师生活工作条件进一步完善。

6.学习实验小学西校区，培养学生熟练的习惯。

7.有教学点特色的学校管理框架，基本定位。

8.举办读书节、体育节、艺术节、考试成绩表彰大会，制作美篇，在家长和村里广为宣传，确保下一学年学生不外出上学。

四、教学点教学基本策略

1.使用信息化手段辅助教学

包括学校的硬件软件和家庭的硬件软件两大部分，除基本的教学课件和教学资源以外，能不断的搜索运用网上的优质教育资源。

在信息技术时代，要借助网络的力量，给教学插上腾飞的翅膀。

科学技术是第一生产力，必须自觉的运用最先进的教育手段进行教学，是提高教学效率的重要保证。

2.深入学习新教育思想，走专业阅读，专业写作，专业交流，三专成长模式。

自觉的利用最先进的教育思想进行教学，是提高教学质量的首要保证。

长期深入学习研究课程标准，把课程标准与教学实践融会贯通。

3.强化核心素养训练。

学科核心素养训练，也可以叫做基本功训练，影响面广，影响长远。必须保证每天的不间断小步子训练。

4.培养习惯。

良好的习惯是提高学习效率的保障。

包括两个方面，一个是每天不间断的学习习惯，要与学科核心素养训练相结合，通过习惯取得最大的训练量。熟能生巧是提高基本功技能的保证。

第2是学习县实验小学西校区，注意学生在校各项习惯的培养。

5.注重互动，注意小组建设。

充分发挥兵教兵、兵帮兵的作用。注意发挥小组的帮助和督促作用。让每一个学生都成为教师的教学小助手。

6.注重单元测查。

要有严密的教学计划，对每学期的教学进行总体设计，做好科学的时间管理。尽量减少学生的家庭作业，双休日作业。

至少要完成练习册、测试卷、报纸三份单元测试。并进行测试题统计分析，有针对性的讲解。通过大量的单元测试，收到三个效果，一是通过大量不同于课本习题的的变式训练，让学生对知识融会贯通。二是通过测试卷的查漏补缺，不断的发现学生真正的小弱点，有针对性的补救。三是让学生见到各种题型，掌握各种做题方法，提高应试水平。

7.关心留守和学习困难儿童

对学习困难的儿童，要倾注更多的关爱。教学点班额小，后进生转化水平对整个班的教学成绩影响很大。

善于转化后进生。对不同类的学生要采用不同的方法。第1类是基本面好，仅仅有少量技能或品质缺失的，能短时间内转化为优生的，要安排针对性训练或针对性的品质培养，力争几个疗程使学生成功转化为优生。第2类是基本面差，仅有少量技能或品质优秀的。要抓住几个亮点带动全面整体变化，要有长远打算，努力使这些学生能进入中等生水平。

8.建设学校的特色浪漫课程

要抓住与教学效果紧密相关的特色课程，充分发挥学生自由性主动性，扩展训练量，在单项水平上超前发展，对教学起到辅助作用。

第一特色课程：书香校园，晨诵午读暮省课程，对培养学生素养，已经证实有非常深远的意义。

结合晨诵，培养学生说普通话的水平。

第二特色课程：体育，体育课程在中招考试中占100分，而且是儿童喜欢的项目，也是保证学生身体健康长远发展的项目，是保证学生学习取得优异成绩的身体基础。

继续做好课间操、篮球、足球、跳绳运动。本学期增加三分钟绕圈跑操运动。

第三特色课程：又快又好的写规范字。

这项技能影响学生初中高中，整个学习生涯中的学习效率。

好的标准是，汉字结构八大规律，和抖音李伟课堂部首书写教学。

快的标准，一年级每分钟6个字，二年级11个，三年级15个。

第四项音美艺术特色课程：

结合读写绘作业，培养学生的美术能力。

课前一支歌，每天上下午预备各唱一支儿歌。利用信息技术手段每周学会一首歌。

歌词就是一首诗歌，学习唱歌就是在学语文。

优美动人的旋律，对学生来说是一种娱乐和享受。鲜明的感情，对学生的道德情操有潜在的熏陶作用，有助于培养学生健全人格。

9.指导家教

善于调动家长的教育力量。指导家长科学育儿。