学习新思想，争做“新教师”

2019年4月22日，青椒理科综合第三讲在晚7点如约而至，由深圳南山外国语学校男神教师杨东升主讲。杨老师不吝赐教，结合个人成长经历，为我们分享了题为《青年教师成长记》的讲座。教学10年间，杨老师从教学迷茫到得心应手；从仰望“舞台”到走上“舞台”；从单枪匹马到团队报团取暖；从科组研讨到组建名师工作室…杨老师从没有放弃过一次锻炼的机会和提升的机会，这次讲座我有几点粗浅的感悟:

学习新思想，争做“新教师”

一、打铁还需自身硬

身为教师需终身学习，我们所处的时代信息技术更新太快，作为新教师的我们要跟得上时代的步伐，我们奋斗在教育第一线，距离已经不是制约我们进步的借口。

学习新思想，争做“新教师”

在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，农村学校进行标准化建设，几乎做到校校通网络，班班接网线。近几年来实行“特岗教师”充足农村教师的短缺。

我们农村教师在工作的前几年又有幸遇到“青椒计划”，给我们的成长搭建了用不挪掉的阶梯。教育永存，老师无可替代，我们要学习先进的教学手段，做“人机合一”的教师。

二、活成“光源”

爱是一道光，如此闪亮，照亮我们想要的未来…每当我们充满青春气息的走上讲台，你带给学生的是青春向上的学习态度。

我在单位除了任课化学外，还兼职校团支书，校大队辅导员，校公众号运营员，校出纳，校通讯员。每个兼职的工作都是需要大量琐碎时间去完成。每天从早到晚几乎没有自己的休闲时间。有事累的生无可恋，可是在这样的情况下应该放弃吗？不我要迎难而上，我找到了这些工作的主要方面，其他方面次之。当然不论工作多繁忙，我从没有放弃过教学，因为学生的青春只有一次，我要认真对待，认真上好每一节课。

用阳光的心态面对琐碎的事物，用阳光的面孔面对每一位学生，活成光源，温暖自己，照亮别人…

学习新思想，争做“新教师”

三、授人以鱼不如授人以渔

教师本身要在本学科本领域拥有系统的、科学的和可验证的知识，培养学生优良的科学素养，要从一点一滴做起，要从每个学科做起。

化学作为与生活实际联系很紧密的一门学科，在教学中的引课我总是能找到与学生息息相关的例子，这样的引课学生很容易接受，在课堂结尾扣题的时候，引导学生用所学的知识解决生活中的实际问题，做到“授人以渔”。

学生走出校门那一刻，真正学到的知识用到的是很少的，不从事科学研究的工作，不会有人天天问你数学中的二次函数怎么解呀？物理中的地球引力是怎么回事呀？化学中的酸为什么会使紫色石蕊溶液变红呀？等等等等…

所以我们在教授孩子们知识的同时，更重要的是教会他们用这些知识解决实际问题，教会他们用什么方法可以解决问题。

学习新思想，争做“新教师”

四、因材施教

我的座右铭是:不放弃每一个学生，不冷落每一个灵魂。在我短暂的两年教学中，我从没有用学生的成绩去判断他们的优劣，在我心中孩子们都是天真无邪的。

可能有的孩子爱闹，有的孩子不听话，有的孩子喜欢打架，欺负人…追到源头都是因为家庭环境的影响。我一直认为一个人的成长，特别是性格的形成，家庭的氛围或者说母亲的影响是起决定性作用的。所以不能只责怪他们，作为教师，对这样的孩子，要关心，要引导，不要家长不管教，学校不理睬。

学习新思想，争做“新教师”

五、抱团取暖

人是群居性动物，我们的生活和工作离不开人与人的交流，从集体备课、上公开课、研讨、磨课、反思都离不开与人的交流。没有交流就没有进步，我首先在教研组内与组长进行长期沟通与探讨，在组外还时常请教业务主任，业务校长。在与大家沟通和交流中逐渐形成了自己的教学风格…润物细无声。

如今我又抱住了“青椒计划”这个大火炉，希望自己不忘初心，继续前行，希望自己在乡村教育道路上大放异彩…加油!

学习新思想，争做“新教师”

学习新思想，争做“新”教师。我立志不被时代落下，做奋进的教师。