给远方的你的一封信（九）

远方：

你好！

      今天是525哦，你知道这个特别的节日吗？5月25日是大学生心理健康日，意为“我爱我”，提醒大家学会认真爱自己，也许很多时候我们有关爱别人的心情或者能力，却很少关爱自己，而今天这个特别的时刻，就认真的对自己说一句“我爱我自己，要每一天都开心快乐呀！”

      最近的工作状态是一直是在闭关写写的状态，明明我是一个搞质性研究的，却还要看将近600条的项目数据，一个个项目看和了解其详细情况，真的让人既有成就感又觉得心盲心累。

       三年的时间能够看到600个项目，拓展了自己广度，至少对这个行业中资助的整体项目有了一定程度了解。虽然没有在单个领域上有足够专业和精深的探索和研究，但是至少我能够说出3分的程度，也许未来我可以继续在补上7分的领域钻研。

    这样想想还是蛮有成就感的事情，但是在这个过程中去分析那么多的数据，总结相应的发现和要点的时候，还是蛮费脑子的，好想不写呀！经常在心里想，“要是有人能够替我写就好了，我就可以放心的睡觉了”。

除了写报告的事情，最近还有带领团队新人的事情，让我又开始有了一些纠结与思考。

每年即将到来的暑假都有一些研究生实习生进入到项目组，大家都想学习专业的事情，而不想做行政的事情。鉴于此，我们总是在思考如何能够给实习生带去最大的专业提升，让他们学习或者收获到他们想要学习的内容。

很多时候发现专业和行政是分不开的，一个项目要运行下去需要一个行政牵头人来负责具体的沟通联络工作，也需要去协调几方的需求从而推动项目开展下去，明确对方的需求并匹配调动相应的专业资源去回应对方的需求，我个人并不认为是单纯的行政。

若一上来就只想做专业的事情，去年针对部分实习生采用专门的专业训练，发现并没有效果。很多时候专业部分实习生听不懂难以消化，从而发现自己也做不了什么，会产生较强的挫败感，从而把实习生给吓退了。

刚开始能够接触到相对简单一些的工作，实习生能够快速上手，这样更具有胜任感和成就感，但是一直做行政的事情没有专业上的引领也会发现，实习生在其中没有专业成长会觉得自己没有收获，也会失去价值感。

突然发现带人的时候真的蛮难的，想想自己那会当实习生的时候，好像觉得只要有活干能够接触到新事物就是一种收获。在开始真正专业的学习前，自己已经有两年政购类项目的跟进经验，至少至少对项目运作的整体流程，关注的要点等有了自己的想法和思考。

这也为后面自己能够负责更大体量的项目评估奠定了基础。也才有了相应的项目让自己去锻炼自己的专业能力，如果没有前期项目的运作与管理经验，无法让项目执行下去，如何承载专业性的训练机会。

其实，慢慢的在思考专业与行政之间的关系，行政是兜底性的保障，专业方向是引领性的，只有二者有机的结合嵌入才能更好地推动项目的运行，而产出专业性的成果得到对方的认可，从而有更多的项目进来锻炼自己的专业性，进而形成良性循环。

我相信空中花园不是一日建成的，尤其是专业性需要聚沙成塔，慢慢的积累，而也无法只是为了自己的专业性成长。忽视了最本质的事情是对结果负责，做项目就需要对最终的结果负责，而借助项目让自己的专业能力成长一些只是衍生的价值，不对结果负责很难对对方交代，也不会成为一个可信的合作伙伴。

好吧!专业报告写不下去的我，来这里换换脑子让自己有一点点最近生活的思考，这也许就是有一方自我倾诉的小空间的乐趣所在吧！

好勒！就此搁笔！下次再跟你说了！

2021年5月25日