何谓成长

成长，意味着永远处于一种“未完成”的状态，是不断进步，直至生命的终结。……成长，是一个自己可以察觉却不适合由外界来评价或定性的“生命状态”；外界的评价只能是某个标准下的“成绩”“成功”。……能力不断增强，能力边界不断拓展，精神境界不断提升，就是成长。

吴老师在《给教师的68条写作建议》第64条“成为有信念的教师”中这样解释。

作为一个普通人，一名普通的教育工作者，我觉得拥有坚定前行的信念，并步履不停地向前行走，无论快或是慢，只要精神不倒，不被周围环境所妥协，大概就是成长了。

时间并不能代表成长，身边有很多教龄特别长的老教师，他们教学经验丰富，拥有一手丰富的教学资料，或物质资料，或精神积累，很有一套管理学生的法子，却固步自封，靠已有的经验去进行教学，挂在嘴上的口头禅是“想当年”“曾经”或“老了老了，啥也学不成了”，靠着“德高望重”，落得清闲快活。不接受新生事物，放弃探索与实践的人，应该是谈不上成长的。