三十六计-釜底抽薪

釜底抽薪
底层逻辑：当我们去做一件事情的时候，要找到它的核心点，解决。沸水抽薪 斩草除根
在管理上的应用：

1. 把学校做大：管理层往往认为只要解决招生问题，就可以！这好比扬汤止沸一样。
   工作关键是：先解决我们的产品问题，教育的核心是教学。第二步是服务，第三步才是招生。
2. 想把老师留住：只是请老师吃饭、谈心、培训，这不是核心问题
   工作关键：让自己的员工赚到更多的钱，有更多的成长。
   3.想让老师稳定的最核心是源头（招聘的广度和频次，合格的人进来，你会省很多力气，甚至培训的力度都可以降低）
   案例1.我们有时投鼠忌器，不敢开除老师，如果我们可以解决招聘，有储备力量，那么我们就解决了根本问题。
3. 招生：招生最核心问题：怎么样人知道我们招生，扩大宣传面！宣传！宣传！宣传！
   家长的人认知是从哪里来：①我自己看到的②要么听周围的人听说的③媒体宣传
   物业居委会等都可以做广告
   4前台咨询问题：核心问题给他一个小册子，给人家念一遍，然后填表格
   5员工传播负能量问题：
   工作中的重点：出现问题怎么解决，或者是给员工找个出口。
4. 负值家长：试听一个月，双向选择。
5. 为什么我们是救火员，因为我们缺少处理这件事的流程、标准、方法。
   作为管理者，出现任何事我们都可以不处理，但是我们得解决以后怎么杜绝这样的现象。如果发生了，如果我不在，应该有一个什么样的流程去处理。这才是管理者应该思考的问题。
   HRBP公司政委
6. 设立规矩：迟到 特殊情况（孕妇）
7. 老师私加家长微信：让老师用工号加家长，上来加家长激发人性得恶，但我们增加了一个环节，大大降低了人员得流失。或者把服务和教学分开。
   釜底抽薪永远是找到事情的关键，解决了关键问题，让这件事最大化得避免再次发生。