复盘：朱永新老师的阅读报告会

        2018年6月24日上午，在唐山一中多功能报告厅，聆听了中国民主促进会第14届中央委员会副主席，全国政协常委，朱永新，题为《阅读与美好生活的》的报告，收获颇多。

    朱永新，1958年8月生，博士生导师，第12届第13届全国政协常务委员，中国教育学会，第八届，理事会学术委员会顾问，多次被评为，中国十大教育英才，改革开放30年，中国教育风云人物，中华十大财智人物，中央电视台感动中国候选人，国家新闻出版总署全民阅读形象代言人。出版有《中国古代教育思想史，》《中国近代思想史》《中国当代教育思想史，》《我的教育理想》《我的阅读观》《中国新教育》《新教育对话录》《外国教育观察观》，《中国教育评论》等大量教育论著。

    朱主席的报告，条理清晰，内容丰富，报告会后整理笔记发现，一个是理论（共五点），一个是实践，（基本上按时间脉络展现），听完后才感到战略方向和落地操作的美好结合。

朱永新教授的阅读观里核心是下面五句话：

一个人的精神发育史，就是他的阅读史，

一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平，

一个没有阅读的学校，不可能产生真正的教育。

一个书香充盈的城市，才能成为美丽的精神家园

共读共写共同生活，才能拥有共同语言价值和愿景。

朱主席谈到，阅读对人的发展的五个支撑点是：

1、对人类，阅读是一种生命本体的互相照应。

2、对教育，阅读是最为基础的教学手段。

3、对社会，阅读是消弭不公的改良工具。

4、对个体，阅读是一种弥补差距的向上之力。

5、对生命，阅读是一条通向幸福的重要通道

他的报告中有许多他自己金句：

    “开卷有益”的时代过去了，“图书泛滥、信息爆炸”的时代到来了，如果你还坚持老观点，没有学会选择书籍，那在一定程度上说，就是浪费时间。

     学生仅仅阅读教科书是远远不够的，教科书是把人类的知识无限可能压缩了，知识的营养要素流失是必然的，难以真正给人带去生命的丰盈。离开了对人类经典的阅读，学生就不可能走得很远。

    教科书类似于母乳，人小时离不开母乳，但人不能只吃母乳，只吃母乳，肯定满足不了生命成长的需求。

为什么我们写的不精彩？是由于我们活的不精彩，和做的不精彩。

我们要站在大师的肩膀上前行，要站在人类的肩膀上前行，要站在同事的肩膀上前行。

精神发育的重要通道就是阅读，因为人类最伟大的智慧，最伟大的思想，没有办法从父母那里拷贝和遗传，而且深藏在那些最伟大的经典书籍之中。

行动，就有收获，坚持，才有奇迹。

    我们始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读则能够给与种子一美好滋养，并唤醒所蕴藏的神奇。

每一个孩子走向学校的时候，他已经是半成品了由此推出，家庭教育很重要。

我们的国家，在阅读方面与西方发达国家的差距还相当大，单论图书馆的数量来说，我们中国 40万人，才有一个图书馆，而以色列是4000人，就有一个图书馆。

引用了许多名家的金句：

    阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，要在他们消灭我们之前，消灭它们。---吉姆·崔利斯

   从理论层面上讲，阅读是一个没有争议的的问题了，应该让我们每一个人，无论是大人还是孩子，千方百计爱上阅读，都应培养;但是孩子时代，是培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯的黄金时代，至于手段和方法，应多角度、多渠道，校内外、家庭社会全方位动手。

    从个体上讲，如果大家真的不知道怎样搞教育，真的不知道，怎样爱孩子，为孩子终身发展终生幸福奠基，就从阅读开始吧，与孩子共读共写共同生活，这样做，保底的是，孩子一定能做做合格公民，幸福生活，成才也应该是大概率的事。

让我们从我做起，以上率下，坚持阅读，坚持写作，每天必会成长进步。