不知人之短，不知人之长，不知人长中之短，不知人短中之长，则不可以用人，不可以教人。用人者，取人之长，辟人之短；教人者，成人之长，取人之短也。惟尽知己之所短而后能去人之短，惟不恃己之所长而后能收人之长：不然，但取己所长而已，但取己所近而。——清·魏源《默觚下·治篇七》

用人用长

用人之长，天下无不用之人，用人之短，天下无可用之人。

清朝魏源提出用人的观点，强调了了解他人的长处和短处的重要性。从用人的角度来看，理解他人的长处意味着能够挖掘和利用员工的优点和专长，将其用于适当的岗位和任务中。同时，避人之短，即了解他人的短处，可以通过培训、指导和资源支持等方式来帮助员工克服自身的不足之处。

育短成长

无论是你育人，也可以在自己的成长路径上进行更好的启示。在芸芸众生中，更多的都是希望能尽可能的没有短处，至少没有明显的短处，我们想要发挥和培养潜能，先识长短才是最重要的。

从教育的角度来看，成人之长表示要发展和培养他人的优点和长处，让其在相关领域取得进步和成就。同时，取人之短可理解为了解他人的短处，以便在教育过程中关注和改进这些短处，帮助他们充分发展并提升自己。

全面发展

实际中，要想获得更好的发展。我们也要充分了解自己的短处，不仅依赖自己的长处后还要善于借鉴他人的长处。

一个人只有真正了解自己的不足，才能更好地理解和改进他人的不足。同时，不仅仅关注自己的长处，而是要寻找并吸收他人的长处，以实现个人的全面发展。

2024年1月27日  19：33 不知所云的一篇

2024年2月18日 用人之长，还是用人之短，其实都是伪命题。我之所以被用，肯定有被用到的价值

附译文：不了解一个人的短处，也不了解一个人的长处；不能发现一个人长处中的缺陷，也不能发现一个人短处中的闪光点，便不能正确地用人、教人。用人之道在于用人所长，避人所短；教人之道在于让人发扬长处，克服短处。只有完全了解自己的短处，然后才能避免别人的短处。只有不因为自己的长处而自恃才高，然后才能吸收别人的长处为己所用。