文人风骨：凭栏一片风云起，莫做神州袖手人！

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作者：饥饿的大脑

生活总是禁锢我的脚步，而手机打开了我的视野。无聊的闲暇时光，几乎都在与手机作伴。刷小视频也是常态，那里可能连接着与我们息息相关的小世界，丰富着我们的精神生活，共享着他人的喜怒哀乐。我就这么一条条视频走马观花地刷着，却有一条视频让我停顿了几分钟。这是一条影视片段《凭栏一片风云起》。

你看那是一位穿着灰蓝大褂的老师在黑板上写着板书，别看他瘦瘦的身躯，所讲的每字每句都是那么有力量。

他先写了个“日”字，又写一列“日”字，共有七八个，是从现代写到甲骨文不同时期的同一个字。他是在给同学们讲课，课堂上有日本人。所以这堂课也是在讲给他们听。
说了中国的读音，也说了在日本的读音。并说不管它读什么，意思不会变都是代表着太阳。然后他就讲述这个“日”字的起源。

他是这样说的“如果有一趟时光列车，沿着历史回溯向前，当这趟列车停在安阳小屯这一站的时候，大家就会发现，你们今天所写的所有的汉字都起源于此，因为这是中国甲骨文的发源地”。

安阳小屯，我第一次听说这个地方，也第一次开始憧憬这个地方。这位老师的情绪带动了我的情绪，自豪的情怀油然而生。

讲课还在继续，紧接着，画了一幅版图，是南宋的地图。一边画，一边讲，一边标记。标记了广东省唤作崖山。又在长江下游标记了一个叫做江阴的城市。我是有些没看懂他为啥画这地图。这地方也不熟悉。或者说安阳小屯就在那儿，我开始猜测。而接下来讲的，又让我觉得这地方是哪里都不重要了，哪里都是中国的领土。

他说“今天为什么跟你们说这些，我想告诉你们地理即是历史，历史即是文字啊，倘若要用最简短的中国文字来记录一个人的平生，我会这样写，陆秀夫生于盐城，葬于崖山。十万江阴父老生于江阴，葬于江阴。那么同学们你们生于何地，葬于何处？”

没等同学回答，紧接着又说“中文是世界最美的文字，它充满了温度，他代表着象形的含义，他有着深奥的内涵，更重要的是中国的文字是世界上连绵了三千多年从未中断的文字”。

看到这里我的自豪感急剧飙升，心潮澎湃，热血沸腾。甚至激动地流下几滴眼泪。正如他说的没有中断是多么重要，如果文字中断就看不懂史书，看不懂千百年前留下来的名著，就领领略不到风骚百代，一切都白废。

到此处，小视频就结束了，然而课程还没有结束，我的心情也久久不能平复，随即我就查找了原剧《凭栏一片风云起》。那个老师是王劲松饰演的凌问岳。快进看了五集，这可能是他给学生的最后一堂课了，别忘了听课的还有日本军官。

接续小视频。凌问岳老师又写了两个字来问大家，其实我不知道，但是我猜中了。那两个字就是最早甲骨文的“中国”他这样解释“烈烈旌旗下保护的中央一片土地，还有兵戈护卫之下头戴王冠的一个人”。

这个知识点我很受益，毕竟我们都是中国人。这又一次激荡起我的爱国情怀。仿佛这堂课就是给我上的一样。这一课我已经把自己当成了影视剧里的学生。尤其是在那样的一个国土被侵略的时代背景下，“中国”这两个字的分量何其重。

下面开始回答之前的问题，生于何处葬于何地。他说他是先生就先作答：“我凌问岳，生于兰陵，葬于中国，我不惧死”。王劲松把文人风骨演绎的淋漓尽致。学生一个接一个地站起来，效仿老师说的，说着不同的名字，不同的出生地。但是一样的是“葬于中国，我不惧死”。这八个字一遍遍回响，简直就是在向日本军官示威。

这真是精彩的一课，我敬佩那些为了国家不惧生死的人，我敬那样的老师，也敬那样的学生。仅以此篇随笔，表达我的情怀。

更多精彩请看原剧《凭栏一片风云起》。
凭栏一片风云起，莫做神州袖手人！