子骞：先动起来，才能“飞腾”

子骞：

你好！

想必你现在可能刚吃完晚饭，正在做着本该在学校还未完成的作业。也可能安静呆在书房里，醉心阅读。还可能正在户外运动，锻炼身体。当然，还有可能你沉醉在自己的某个爱好里，正在做发明研究。不管哪种状态，都是生活应该有的最美好的状态。也是你这个年纪应该做的事情，我很羡慕。

我呢？下班回来，吃了晚饭。在沙发上小憩了一会儿，因为今天没有午休，和老师研究一个ppt去了。天气有些热，整个人有些心浮气躁，所以小憩一会儿，精神就好很多。只是，这一清醒过来，回忆今天的你们，你是第一个跳入我脑海里的学生。

因为，今天的托管课上，我评讲了端午小长假的卷子。前面较为简单的，我做了提示。后面稍微复杂的两道题，我都在黑板上进行了板书。每评讲完一道题，便和全班孩子一起确认：我是否明白？我是否已经改完？这个全班孩子当然也包括你。

说句心理话，上午批阅到你的作业时，我的情绪没有管理好，把你的作业拍给了你的妈妈看。因为试卷的后半部分，有一些空白。并且，从我们相识开始，我就在不停的和你强调做题的格式。解决问题的算式的得数要带上单位，必须完整写上答语。最近学的方程，在解方程时需要写“解”字，在用方程解决问题时，需要先写“解：设”。可是，这些在你的卷子上都看不到，说了n遍，还是没有多大改观。

是的，我很生气。我们每个人都生活在规范中，每种作业也都有约定俗成的规范，我们必须遵守这样的约定，才能达到交流的目的。你说呢？

和你妈妈交流后，得知是：不会的题目要到学校来问我。嗯，我很欣赏这样的态度，这样的态度说明他还是一个愿意上进的人。

只是，事实上如我们所愿吗？

下午的评讲，其实我尽量忍着自己不去看你，因为一看你，我便会忍不住要提醒你。因为我大概知道，我这样的评讲，你是不会“动心”的。今天下午的最后两节是美术课，我也很喜欢的美术课。美术老师带领你们做杯子的创意拼贴设计。一些胶泥未被收干净，你就在那里捏啊捏。前面几分钟时间，我提醒了不下三次，有两次走到了身边，你稍微收敛。可是，只要我一离开，你又被胶泥吸引。但是我不是你一个人的老师呀，我还需要去看其他的学生。所以，后面我按照位置一个一个检查改错过关情况的时候，你的试卷上“错误依旧”。当然，今天本该在学校托管完成的作业，你又没有完成。

有些时候，我在想，你是不是派来故意考验我耐性的家伙呢？

私下里，和你交流过好几次。我知道你是一个明事理的男孩，眼神明亮，表达有理有据。可是，唯独在完成作业的事情上，我们始终都不能达成一个统一的意见，或者有统一的意见，但就是没有看到我们都想看到的效果。是不是，你在卯足劲儿暗中发力，想给我们一个惊喜呢？

数学学习犹如爬楼梯，每天都有每天的学习任务。对你来说，只要你用心投入，那些学习任务都不算是任务。但是一旦在某个环节放弃了用心，后面的学习欠的账便会越来越多，我相信你深有体会。

我特意去查了”骞“字的起名意思 ：指高举、飞起、飞翔、飞腾。我也猜想你的家人对你寄予了“飞腾”的愿望，但是要想“飞腾”，得先让自己的身体动起来，让自己的思维动起来，唤醒自己身体的各种感官，朝着一个既定的美好的目标奋斗，才能实现“飞腾”的愿望。

据我观察，你是有绝对实力做到的。现在就看你愿意否，你愿意做一个上课时思维和行动都跟着老师的人吗？做一个对自己的学习真的负责任的人吗？

明天是一年一度的高考日，我希望等你到了这一天，你有充分的自信，从容面对，实现“飞腾”。

我等着你的回答。当然，最好的回答，还是用切实的行动做出一定的改变，慢慢来，一点一点来，也是可以的。

                                                                                                                        时刻关注你成长的欧老师

                                                                                                                          2022年6月6日晚