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第八期“楠得精讲”内容回顾

2018-09-24  本文已影响5人  飞舞的微辰

楠姐最近忙于排练,还是挤出了中午吃饭的时间与我们做分享,分享时间了多了半小时,她就是这样一个人,时时刻时刻想着自己能为别人多做些什么。感谢楠姐。

本期分享内容是《幸福的方法》一书。

内容概览:幸福的定义,幸福与教育,幸福与工作,幸福与家庭,其它。也可以分为:什么是幸福?为什么追求幸福?怎样更幸福?

互动环节,关于什么是幸福的问题,大家各抒己见。

@韩春:通过自己的努力,让家人享受生活。

@王晓宏:有人爱,有事做,有期待。

@幸儿:幸福,就是让自己变得好看,好玩,专注,有能力。

@范中华:简单的幸福感,就是家人健康,工作顺利,周围朋友都很愉快。

@冯晓婷:与志同道合的朋友们一起坚持住内心的追求,一起为中国传统文化的传承尽一份自己的力气。不亦乐乎?

@我:幸福就是有人挂念和被挂念,有人需要和被需要。

@张晓楠:幸福不仅是一种能力,幸福也是一份与生俱来的使命,幸福之路并无捷径,学会分享与珍惜,找到自己的核心价值,并为之不懈努力,幸福,就在眼前。

@作者泰勒:幸福是快乐和意义的结合。

幸福没有终点,我们都可以更幸福。如何获得持久的幸福呢?首先树立正确的时间观念,时间就是生命,生命就是时间,时间用好了,生命也就幸福了。不同的时间观产生了四种人生模型:

忙碌奔波型:先苦后甜, 只期待未来的幸福,错失此时的幸福。

享乐主义型:今朝有酒今朝醉,只享受现在,错失延迟满足带来的更大的幸福。

虚无主义型:一切皆无意义,得过且过。

感悟幸福型:既有此时此刻的行动,又有对未来的期待。

反观自己,小学之前是享乐主义型,一个鸡毛毽能开心一整天。中学以后,是忙碌奔波型,爸爸告诉自己,吃得苦中苦,方成人上人(反感“人上人”这个词,人格上都是平等的,但确实有阶级的不同。) 毕业之后是感悟幸福型,虽还不是实打实的行动派,也在慢慢走着,感受着日常的小确幸。每个阶段也较少的穿插着其它类型的特点。

“人生的快乐时刻都在追求并实现目标的时刻。” 为了消减实现目标后的空洞,我们又会树立新的目标。目标越有挑战性,越符合自己内在核心价值,不仅仅是为了满足他人的期待,幸福越持久。

人生的终极目标是什么?名利和财富只是手段,目的是幸福,舍本逐末是易犯的错误。写下自己能做的事,想做的事,真正想做的事,最想做的事,抽丝剥茧,发现自己应该专注的事,避免捡芝麻丢西瓜的行为。

“习惯是人生的第二天性。” 建议:从微小进步开始,有细节,有固定时间,一次专注于一个习惯的养成。“微小的进步,好过野心勃勃却遭遇失败,不要着急,成功自己会像滚雪球一样越滚越大。”

反观自己,健身,读书,英语学习,同时进行,无重点,无规律,效果不佳。

关于教育,不管是自我教育,学校教育,还是家庭教育,作者反对溺水模式,就是把解脱的愿望当成学习的动力,把逃离当成幸福的手段。作者主张性爱模式,注重过程,关注细节。未成年人不必纠结于此句,意思就是过程和结果同样重要,追求成长,而非一时成败。

关于亲密关系,幸福来自于无条件的爱,不索求,无期待,我爱,所以我付出。但不是无止境的牺牲,不对等才叫牺牲,怎么衡量呢?“以双方的幸福为标准”。还有一点就是,“把关注点放在想被理解而非想被认可上。” 我们大都讨厌别人把他们的道理强加于自己。

楠姐吩咐“合适的人可能不是寻找出来的,而是经营出来的”。

简化生活,记录时间。

楠姐寄语:做一根蜡烛,点亮自己,也照亮别人,彼此温暖。

第八期“楠得精讲”内容回顾
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