衔泥带得落花归

亲爱的语文老师

  我想学成出师。但又怕，那时的你已然不是我记忆中美丽的模样。海，无言的静默着。你的眼睛恰似那片摸不着底的深蓝。当微风舒尔，犹如那滚滚的浪花，有着不可言喻的力量。——是我既尊敬又欣赏的高中语文老师。

  初次见面，我被你的气质所吸引，刷的一下目光落在老师身上。或许我刚好好奇的目光与你审视的目光相碰撞。你那双会说话的眼睛，一刹那显得极具穿透力。我总觉得我内心的那些小九九在你的眼里都一览无余，不经全身一抖擞打了个寒颤。你终于移开了视线，我长舒了一口气。

  背诵对我来说算不上什么难事，但默写时的错别字足够让我头大了。“荣登大榜”算是我的常态了。看了看我最近堆积如山的未过关课文（文言文），我无奈的长啸了一声。咬了咬牙，还是硬着头皮去找你主动过关。我屈身战战兢兢的站在你的身旁，我还是在发抖。好像是一个不懂事的小孩子，做了什么“错事”。你似乎看出了我的困窘，让我找把椅子坐下默写。椅子正好背对着她你这样就不会紧张了。她在帮我改小测的时候又耐心又细致。错别字当然逃不过你的“法眼”。如果发现我有个字常错的话，她会帮我解释词义。比较难写的字你会在旁边写一个大大的字。而我看着总是喜欢的不得了，因为既大气又工整的字迹，谁不喜欢呢？边看我也在旁边东施效颦的模仿起来，旁边一个个奇丑无比歪歪扭扭的小字就是我写的。

  渐渐的与你熟络起来，当然还说不上几句话。因为我每次鼓起勇气想和你“闲聊”的时候，都被她一眼看穿，并且以各种形式打断，然后默写完课文直接灰溜溜走人。所以我也只能被迫把想跟她谈话的心思用在语文学习上和课堂听讲上。也许是一种与生俱来的默契或是跨越年龄的灵犀。我和你常用眼神来交流，你有时会流露出平静且包含鼓励的情绪在眼睛里。但有时也不大一定，要看我的上课状态。我则是睁大了眼睛充满兴趣的去听你的课。

  或许是没人询问，或许是我们俩都同其他人不愿提起。我和你的默契也只有，也只有我们才知道，这可成了我想要藏着掖着的小秘密。而且别人如果知道了我的想法，指不定会说我在瞎想呢。但这些才不是平白无故的呢，我可是有事实作为“铁证”。你在无声中走到我的旁边，斜着眼睛瞥我的小测情况，然后做笔记时下来巡查瞅了一眼我的笔记对教学进度进行调整。说话的主题也是我喜欢的风格。她的动作轻微自如，丝毫不会让他人察觉。这件事我提的很少，毕竟谁喜欢到处说一个人对自己的好呢。

  智者无言，从你所在的办公室经过，我总会不自觉的朝她的办公室看去。你如果在的话，一般是埋头改作业，我倒是挺喜欢她坐在办公室时的样子，优雅、从容、认真。当然我自己的心里还是有自己的“小九九”的。因为这样我在窗边盯着你傻笑就不会被发现。

  知道你改作业很认真，我就想了个办法。每次做语文摘抄多写一点自己发自内心的想法，当然肯定要切合主题（不能乱写啊）。这样，又不影响她做事情，又不会增加她的工作量。

  如今，在我看来。语文课是一门有趣的大学问，值得我去钻研。一般上课之前都会平复自己的内心，调整自己的状态，认真的听课。听完后想想有什么能总结的哲学，在不经意间就有收获。所以最后语文课，我还是以放松的状态去听。无形中，我也能知道你的看法和做事的想法。

  你的眼里含着光，含着知识、阅历的光。是太阳的光，如若那太阳在海上升起般的明亮。有着积极乐观的情绪。等到你桃李满门的时候，我想如果我会魔法化作一只燕子在她的窗边呢喃，给她带去一份祝福，倒也是件不错的事情呢。

                                      祝老师

                                          桃李满门

                                          万事胜意