送你一朵小红花——写给我的407（3）

        今天是网课的第三天，为了确保同学们按时上课，认真完成作业，上午的语文自习课我依然采取了在线模式，目的显而易见。

        回顾那堂40分钟的课，我和我的孩子们都很忙碌，她们忙于奋笔疾书，而我忙于实时监控，一页一页的翻看着她们那头的视频画面，生怕孩子们和我玩起“捉迷藏”。

        临下课时我发布了作业，完成的同学都很积极的上交了。当然，你也不例外。但凭借着自己的惯性思维，我打回了你的作业，因为疑似有用旧作业替代的痕迹。而我，也第一时间将电话打了过去。说实话，那一刻我是生气的，因为你并不知道看似是在和老师“斗智斗勇”，实则坑害的就是自己。现在想来，当时的我的那份笃定也是有一些的可笑的。

        而在我再三的确认追问下，你依旧咬定作业是当堂完成的。为了验证我的猜测，我只能让家长将作业本上的作业从头到尾再次私发给我……5分钟后，电话再次打了过来，在看到发过来的作业后和你母亲的确认下，我意识到我的惯性“翻车”了。而隐约之中，我听到了你委屈的抽泣声。“王冯锦，你在吗？”“嗯……”边回答，边哭。虽然当时我们隔着电话，但你的哭声却一下子刺激了我的耳膜，让我突然意识到作为老师我的失误。“对不起，是老师误会你了。你能原谅老师吗？”“嗯……能……”边说还带着抽噎。为了怕影响你的午饭和下午上课心情，也为了缓和你的情绪，我说了些道歉之类的话。

        挂了电话，走在回家的路上，我的内心是无法平静的。也许是出于愧疚，让我来不及吃饭，先将你重新提交的作业打上了A等级和添加了评语，当时我以为更多的是想通过这样的方式来弥补自己的失误，换取内心的不安，如今想来，它应该也不全是歉意，更多的应该是想告诉你不论正确与否、字迹如何，你的态度都足以匹配！

        写到这里，突然想起我和大家的初相识就是始于网课。那时拜你们所赐，我记住了很多原本陌生的名字和面孔。而今，当我们即将为半期学习画上句号之时，又一次的回归网课。所以，面对你和摄像头前的你们时，我又拿起了旧模式对待你们。但可惜的是，粗心的我却忽略了这中间我们曾真真实实的陪伴了三个月。当坐在这里写下这篇文章和回顾过去的三天网课，我不得不承认这一次是比我预想的要好很多的。虽然还有“漏网之鱼”，但大部分孩子还是有所改变的。此刻，我竟一下子领悟了“常教常新”这句话的真谛……

        人的改变或许就是某一个瞬间，但之所以有那个瞬间，靠的不是一时之功，而是朝朝暮暮的陪伴。我们应该相信相处产生的奇迹，也必须相信！在这一天即将结束之时，我想，我要送远方的你一朵小红花，希望这件事不会在你的心头长刺，而是生出娇艳的花。也送你们一朵小红花，每当疲惫之时，心头还留有一丝暖意……