一汪浊水的思考

台风过后，天空又回到了白云飘飘。带着儿子在小区里晃悠。我常常喜欢抱着儿子坐在小区里2个黄土大缸旁的木椅上。雨刚下完，大缸的周围布满了污浊的泥水，木椅离缸2米远，以大缸为中心向外1.5米为半径画圆均是浊水，越往缸靠近则水越深。

刚坐下，就有个5岁左右的男孩骑着小自行车在浊水里绕圈徜徉，边骑还边回头看看自行车尾部划出的一道道水波纹，好生自在。绕了3圈，变笑嘻嘻的离开了。

过了一会儿，一个大约3岁的小女孩走了过来，离浊水区还有一米远的时候，突然放声大哭，我心里顿生疑惑。小女孩原地不动，反身看着走在她后头的妈妈。她妈妈问，“怎么不走了？哭什么？”小女孩夹杂着哭声说：“前面有水，过不去！”妈妈当即反应，回答到：“这有什么。”说完便绕着浊水圈走了过去，女孩也便学着妈妈绕着走了。

接着迎面跑来另一位大约5岁的男孩，穿着透明塑料拖鞋，看到这滩浊水毫不犹豫地就踩到了水中央，低着头贴着大缸绕圈，脚尖慢慢抬起再慢慢落下，好让浊水进入他的拖鞋里。当他正在玩耍时，一位60多岁的婆婆抱着一个1岁多的女孩正巧经过，看到男孩在玩浊水，不禁大笑着对手中的孩子说：“你看哥哥在玩脏水啊！玩脏水啊！”男孩并未停下自己的脚步，继续在水中婆娑着。踏着踏着，似乎玩够了，抬起头若有所思的离开了。

儿子刚学会坐，便专心的在抚摸木椅，他这个月份的孩子对一切都充满好奇。我们坐在大缸旁的15分钟，我看到了以上这3组另人印象深刻且与浊水产生关联的孩子。其他年纪相仿经过的孩子或是早已习惯、或是早已领略、或是被人教导，已对这滩浊水失去了敏感与知觉，无声地绕着浊水走过。

浊水在以上3个与之产生关联的孩子的心理有3种认知。认为是乐趣、认为是困难、认为是体验对象。如果把浊水替换为成人的钱财、养育孩子、学识等等呢？你会选择怎样的心态面对？或许现在岁数已成人的大人朋友们回头想想自己是个孩子的时候会如何面对浊水，便也可以给当下的自己一些启迪。

然，

认识世界从认识自己开始。