不同年龄段沙盘作品的特点

        虽然沙盘游戏中每个人的作品都会各不相同，但是沙盘作品也有着一定的规律。不同年龄阶段的来访者制作的沙盘作品具有一些与其心理发展相关的特点，笔者总结出来供操作者了解，这样可以帮助操作者判断来访者的心理年龄。

          幼儿沙盘作品的基本特征

      幼儿是指3-6岁的孩子，这一阶段制作沙盘的时间一般都比较长，因为他们制作的过程中变化很快。幼儿沙盘的主要沙具包括动物、人物和植物。一般幼儿动沙比较少，或许是幼儿在陌生的环境下尚不敢大胆探索游戏环境。幼儿沙盘作品的主要特点，给人的感觉就是很满，他们往往将整个沙箱看成作品的标准，而且从各个方向来摆放，一般是从离自己最近的地方开始，由近及远，直到将整个沙箱摆满。这些特点说明了幼儿自我中心的特点，而“占满”的这一沙盘格局似乎是幼儿未分化的内心状态的投射，他们还没有力量和能力控制自己的生活场面，只能是被动的接受和应对。当探究者直接问幼儿沙盘作品时，他们通常很难回答。幼儿在做沙盘游戏疗法的时候，会跟咨询师之间频繁互动。