20210512讲师内训课--登台

                                                           《如何登台》内容

一、讲师简介 突出经验经历

 二、提出学习目标 提问--学员回答--讲师点评—引出正题

三、目录（大纲）

四、登场方式（通用型、亲和型、权威型、个性型）

通用型登场步骤：稳步上场—站立中央—环视全场—洪亮问好

1. 稳步上场：舞台小时走直线，舞台大走L型。 2. 站立中央：舞台靠前，离学员近，更有亲近感。站在垂直线的中央会给人公平感。 3. 环视全场、洪亮问好：快速完成，点头示意。

 五、注意事项： 站姿：手放在中位，增强自信心，表达自己已经准备好讲课。被投影照到时，可以站偏一点，或提前试场。 目光：照顾到远和近的学员。 称谓：要贴切学员身份，突出赞美，正向引导。 尾音：扬声结尾有助于提起气氛。 定格：让学员有机会把注意力放到舞台上。

六、气场修炼：

三金字：稳-走稳站稳 大-大声大动作（有助于消除紧张感） 慢-语速慢、动作慢

自我介绍的设计：主持人介绍之外，再自我介绍是为了拉近距离、建立势能、引入主题。

 互动式的自我介绍：信息判断法 数字猜谜法 城市足迹法

准备几套不同的自我介绍，用在不同的场合，面对不同的学员。

七、退场步骤： 专注全场—享受掌声—再次致礼 专注登场：观察学员是否有再沟通的想法 掌声落下后要致礼、感谢。 “我们今天的课程到这时就结束了，感谢大家……”鞠躬，A面对观众向后退步，欠身。避免不雅的动作。掌声结束后才退场，不要提前退场。主持人还在说话时，不应立即收拾东西。如果确实很急，要有所交待和说明，不要不辞而别，很不礼貌。

八、练习。 提出美好愿望来结束课程

                                                           《课程导入SCQA》

1.什么是好的课程导入？ 引起注意，勾起兴趣，催发思考，引发互动

2.什么地方需要课程导入？ 课程开始，单元的开始，重要知识

3.导入的方式：

老师讲，做练习，看视频、演示、展示 ，根据课程时间、课程内容及学员接受能力来定方式。

SCQA S情景C冲突Q问题A答案

例：用饥饿时吃馒头比烤鸡好吃，引出经济学概念。

例：用到SCQA的广告

例：

各位老师，新的一周又开始了。 上周的试讲，我们都感受深刻。S

有精彩的表现，但也暴露出一些不足。C

如何快速有效提升授课水平？Q

本周三晚“让课程有声有色”讲师交流活动见！A

时间：5月12日晚19:30-21:30 地点：研究会培训教室

标准式SCA背景-冲突-答案

开门见山式ASC答案-背景-冲突

突出忧虑式CSA冲突-背景-答案

突出信心式QSCA疑问-背景-冲突-答案