王丽华：课题如何做？

今天在岳峰小学，参加了一个课题研讨会，王丽华所长讲解的课题研究方法，让我有一些启发，写一写今天的收获。

一、什么是课题研究？

研究是有有计划地，系统地收集资料，分析和解释问题，最终解决问题的过程。研究是使用科学方法，探求问题答案的过程。“研”是审查，细磨。“究”是穷尽。

研究=主动研究+科学的方法+解决问题。

教育研究=教育教学中，提出问题并运用科学的研究方法，寻找答案，解决具体问题的过程。

二、题目一定要准确。

有的课题，到了结束的时候，名称都没有确定下来，其中一个原因是不知道自己到底在做什么。老师们的课题研究一定不要把范围做得太大，要尽力找准一个点，然后进行扎实研究。比如，李吉林老师的情境教学，就是一个很好的例子。李老师一生，都在做这件事情，并且做得相当成功。找好一个切入点，给项目找一个有实践价值的名字，认真踏实地进行研究。

三、研究的具体方法

（1）做课题，首先要找问题。【问题研究】

找准问题，这就是我们的课题的目标。可以通过调查问卷的形式，抓住具体的问题，进行研究。一份问卷，涉及到的问题会很多，我们找准这些具体问题，分别进行专题研究，得出的结论，就是我们的课题报告。

（2）做课题，要看文献资料。【文献研究】

我们遇到的问题，大部分别人已经遇到过，并且写出来过。专家写的文章，理论性强，实践很难。我们做研究实践要多一点。应该从专家的角度，对内容进行具体化。自己进行模拟测试，进行研究，就可能得出一些具体的结果。通过读别人的文章，找自己的学习方向。通过学习文献，找自己的路径。通过对内容进行分析，思考，写出属于自己的教育智慧。

（3）做课题，要以点带面地研究。【个案研究】

开始的时候，我们自己也不清楚要做点什么。这个时候，先弄点个体案例的研究，等到有了一定的经验，再验证这是个别问题，还是普遍问题。如果说是普遍问题，那就从一个点开始，拉动一个面。通过大面积地测试，得出课题结论，这样就能四两拨千斤。

（4）做课题，一定要说明研究方法。【研究方法】

工作总结不等于研究方法。课题报告中，一定要讲清楚自己的研究过程。自己遇到了什么问题，采用了什么样的方法，开始了研究。用了什么样的方法，展开了研究，得出了结论。每一个具体的案例，都要有一个具体的研究方法。（1）我发现了一个问题。（2）我用了一种研究方法。（3）得出了一个结论。

我一直都说，用正确的方法，做正确的事情。现在一想，我的课题研究之所以止步不前，就是因为缺少了方法。找到问题，当目标。分析问题，找路径。用对方法，写过程。收集材料，做总结。

课题研究，最珍贵的，就是告诉读者，我用了什么样的方法，把问题给解决了。