《最重要的事只有一件》一书中谈到一个重要的观点，即：一心不可二用，同时面对两件事的最有效做法是分开处理。

        作为一个程序猿的非IT从业人员，看到这里，首先想到的一个词就是“多线程”。

    什么是“多线程”

        顾名思义，“多线程”就是多个“线程”。“线程”这个深入讲过于专业，简单讲，“线程”是程序执行的最小单位，不同于“进程”——资源竞争的最小单位。

        用一个形象的解释来讲（引之知乎）：

单进程单线程：一个人在一个桌子上吃菜。
单进程多线程：多个人在同一个桌子上一起吃菜。
多进程多线程：多个人每个人在自己的桌子上吃菜。

        （没有多进程单线程：因为一个进程至少包含一个线程）

        “多线程”的问题是多个人同时吃一道菜的时候容易发生争抢，例如两个人同时夹一个菜，一个人刚伸出筷子，结果伸到一半时菜已经被夹走了……此时，就必须等一个人夹一口之后，再让另外一个人夹菜，也就是说资源共享就会发生冲突争抢。

    电脑可以“多线程”，人脑呢？

        “多线程”的问题对电脑来讲早就不算什么事，但对人脑来讲，无外乎两种观点：

      一是只能“单线程”

        比较典型的就是《最重要的事只有一件》一书中所讲，“同时兼顾几件事只是一个美好的慌言”，“同时做两件事等于一件都没做”。微软的技术大牛刘未鹏在他的《暗时间》一书中，更是对人脑的“多线程”这一问题作了深入的研究探讨，提出了“暗时间”这一概念，认为“在一件事上投入的有效时间是时间和效率的乘积”。刘未鹏指出，大脑在一件事和另一件事之间切换是需要时间的。很多人认为“多任务”是件很好的事情（有时候的确是），但日积月累起来就会发现，消耗在切换上的时间越来越多。比如：你正在看书的时候，忍不住打开浏览器，10分钟后你想起来还要继续看书，但要恢复到看书的“状态”，需要一段时间去集中精力，重新进入情况。如果这个“热身”状态需要15分钟，那么看似10分钟的上网其实花费了25分钟。所以，能够迅速进入状态（心流状态），以及能够长期保持专注，是高效工作的两个最重要的习惯。著名效率管理专家史蒂芬柯维在《高效能人士的七个习惯》一书中也指出，一个人做事缺乏效率的一个根本原因，就在于没有固定的目标，精力过于分散，以至于一事无成。讲的也是，人必须专注于一件事上。

      二是可以“多线程”

        知乎名人采铜在《精进》一书中提出了一种解决问题的框架——“目标悬置”的方法。很多人同时有多个不同的目标想实现，但又不知道怎么处理多个目标之间的关系时，通常有两种做法：第一种是串行模式（单线程）——必须先实现目标A再实现目标B；第二种是并行模式（多线程）——同时追求目标A和目标B。无论使用哪种模式，都可能让人觉得压力很大。采用“目标悬置”方法，先把目标A停下来（悬置），执行目标B，然后时机成熟再回过头来执行目标A，如此反复在A和B之间交替。斯坦福大学大学在2015年曾采用这种方法来改革学制教育。资深媒体人罗胖在他的跨年演讲《时间的朋友2017》也讲到了一个例子，他的一个朋友的孩子，可以一边做作业，一边看电影，一边还和同学上网聊天。他朋友讲，自己的孩子是学霸，特别说明，他们这代孩子，大脑的带宽和我们不一样，可以多线程运行。

        到底人脑能不能“多线程”运行呢，我的理解是

    因人而异、因事而异、因时而异

      因人而异，有人确实可以。比如罗胖在跨年演讲中提到的朋友的孩子；还比如一些左右手同时写字画画的书画家，手脚并用的杂技演员等。可能一些人天生就具备“多线程”的能力，一些人经过后天训练，可以在某一两件具体的事中实现“多线程”。

        因时而异，看时间跨度。采铜所讲的“目标悬置”方法，“悬置”的周期相对较多，可能是一两天，也可能是一两年。在这样的一个跨度上，宏观上看，是“多线程”，微观上看，还是“单线程”。比如斯坦福大学的学制改革，就是将连续四年制学习改为可终身多次进出学校的六年制学习

        因事而异，有的事可以“多线程”。最简单的例子，最近几年流行起来的知识付费，特别是“听书”服务，像“得到”“湛庐阅读”“喜马拉雅”等APP，大部分人很难拿出专门的时间来听，越来越多的人采用边跑步边听、边健身边听的方法来提高时间利用效率。比如，这几课的学习我都是清晨长跑时听的。