特殊时期的特殊时光

        昨天丽晓老师在亲子玩学营开业上说：“…大家不用上班，不用上学，怎么才能真真正正的用高品质的陪伴来支持到孩子，增进亲子之间爱的流动。这样特殊的时候对于父母和孩子来讲，这究竟是一场灾难，还是一件幸运的事呢。它是由我们来决定的。”碰巧几天前我也想到了这个问题。

        本来今年春节是旅游过年，这也是第一次以这样的形式过年，所以特别期待，然而因疫情提前结束了，回到家后就开始了宅在家的日子，刚好房子准备重装，我趁此机会整理打包搬家的东西，倒也很忙碌充实。

        女儿呢开始补作业，但每天做的不多，剩下的时间就玩，或想着要看手机，儿子刚开始闹着出门玩，告诉他现在的情况后乖乖在家，但也天天想着看手机，而老公又重抄旧业，把很久没玩的斗地主活动又和他朋友们在网上约了起来，好似一家人除了我有事其他人都很闲。

        这样的日子过了五六天，心里越来越烦躁，老公除了帮忙买点菜，几乎不搭手，特别看到朋友把老公帮忙做家务煮饭的照片发群里时，心里更不爽，免不了一些抱怨，我就安排一些事他可以做的，比如给女儿批改作业、买菜、自己衣服自己收拾整理，带俩娃负责玩具整理，老公倒挺愿意，只是不紧不慢的每天帮忙批改几页作业，没菜时买点菜，其他事情认为不着急。疫情越来越严重，老师开始布置一些网络课，预防推迟上课进度快赶不上，而女儿根本不排时间听，看到这种状况很是焦虑。最让我难受的是女儿与我们的关系，时常发生冲突，就连在外玩时因惦记姑姑，也时刻感受到她有很大情绪，想着终于等来一家四口单独住的机会，如果还是如此，关系没得到改善，对我们彼此是机会还是灾难呢？

      我想把这担忧和老公好好谈谈，也想把自己期待的一家人即能各司其职、又能彼此有交流互动的想法说说，但始终没找到合适的机会。俩宝贝在这年龄其实对游戏活动很有创意的时候，那几天晚上女儿都会招集我们一起玩抢凳子游戏，我建议说每个人把自己的事例出来，然后一起愿意共同活动的游戏例出来，大家响应却不行动，积极性不是太高，2.5号下午女儿和儿子在玩当老师的游戏，我脑袋里冒出个主意，向女儿她们提议，家里每个人当老师，结果没想这提议女儿和儿子非常赞同。

      于是我例了张课表，有游戏课、折纸课、语文课、数学课、英语课、运动课、阅读课，儿子比较小他当游戏课老师，还自己取了个名字叫闪电老师，意外的是女儿大包大揽，把所有副课都自己认领了，还把上课时间提醒的任务也接了下来，剩下的语文、数学分配给了爸爸，爸爸非常配合，我是英语老师，俩个宝贝还自认命为校长，一个正校长一个副校长，这两天大家基本按课表走，尤其是女儿的折纸和剪纸课，还有阅读课带得很好，教我们折了好多东西，还会提前备课、准备材料，阅读时有分享时间也有各自阅读时间，晚上爸爸又和宝贝们玩各种打怪兽游戏，爸爸还把自己装扮一番，每天在欢声笑语中度过，只有我煮饭时俩宝贝是看手机时间，不过唯一的缺点就是完全没自己时间了，只能等娃睡下后再看个电影充个电放松下。

女儿教我们的折纸 各老师上课中

     

打怪兽咯

所以是灾难还是幸运，在于我们自己的选择。祝大家平安健康喜乐！