学习历史到底有何用

      我是一个历史爱好者，喜欢中国历史，研读过很多朝代的历史，熟悉春秋战国，魏晋南北朝，明清史。对其他朝代也有略读但不精通，读了这么多历史，有时也会困惑，历史是否有用？如果有用，那么有何用？

      古希腊哲学家说过“人不能两次踏进同一条河流”，从这个角度看似乎学习历史无用，因为我们不可能碰到历史上曾经发生的问题。九年义务教育中的历史课大多数是背诵，我们学到的是各个朝代的重要大事，谁在什么时间干了什么大事，然后就是死记硬背来应付考试。这是应试教育被逼出来的。我们很多人都是受害者。

      从现实角度看，学习历史到底有何用？最近又读了一次黄仁宇的《万历十五年》，让我对“历史有何用”又重新思考。

张居正实行“一条鞭”法的具体措施是什么，为何是这样的措施，而不是其它？为什么他能让大明延续生命。

我们只是在历史课本中知道万历前期励精图治，后期不早朝处于怠政状态。他为何有如此大的变化？

海瑞成为公正执法，两袖清风的好官的代表，那么他为何受到朝廷上几乎所有文官集团的排斥？

戚继光是抗倭名将，他是用什么战术和策略一举歼灭日本海盗，为何用这样的战术而不是其他？

      对这些问题思考清楚，才发现对历史问题的深入思考，让你渐渐明白历史为何是这样的结果，对于我们更重要的意义在于，分析清楚原因，了解这些历史人物的思维逻辑，会让我们在遇到相似的情况也会有同样的思考，虽然时代已经相隔久远，但是人的思想，思维方法变化不大，通过不断的对历史的学习，你的思考问题的方式也在不断趋于完善。所以对于历史的学习，重要的不是要记住谁在什么时间做了什么事，而是为什么这么做？结合宏观和微观历史来思考某件事背后的动机，如何换做你，你会怎么做？

      所以历史学习要启发性思考而不是被动灌输！