辅导手记 | 孩子要求陪写作业，要陪吗？

在接到的咨询中，问到这个问题的家长很多。

有的说：不想陪啊，我也有自己的事情要做。

有的说：别人都说陪了就会依赖了，不敢陪啊！

有的说：陪了啊，陪着写作业把自己气坏了！

还有的说：陪什么陪，我不陪，也不让队友陪，可他非要陪......

总之，各种说法都有。当他们说完之后，我都会问一句：孩子提了要求，那TA说了具体要怎么陪吗？

往往这个时候父母们就会答不上来。对啊，孩子要求陪写作业，可是怎么陪？陪着做什么？孩子没说，我们也没问，就按照自己的理解拒绝或者开始担心了。

那么，孩子要求的“陪”到底是什么？

根据爸爸妈妈们的反馈，大体上孩子的要求的“陪”可以分为三种：

1、爸爸/妈妈和我坐在一起，我做我的作业，爸爸/妈妈做自己的事情，在一个房间里就行。

2、爸爸/妈妈坐在我旁边，不要做别的事情，看着我做作业。

3、我做作业的时候，需要爸爸/妈妈的帮助。

这三种“陪”分别对应着三种不同的需求：

1、孩子想和爸爸妈妈在一起。这样的陪我认为与孩子的作业习惯无关，孩子需要的是情感上的满足。就像久别重逢的朋友要拥抱、“小别胜新婚”一样，孩子上了一天学，和父母分开一天了，回来就想和爸爸妈妈一起待一会。

这是孩子的“充电”时刻，父母们应该尽量满足。孩子做作业，我们可以在同一个房间里看书、工作。不用盯着孩子写字、读题，更不需要给孩子纠正错误，只要让孩子知道：你回来了，爸爸妈妈在，并且和你在一起。

2、孩子要求爸爸/妈妈坐在旁边看着TA写作业，这个场景并不常见，绝大多数孩子其实并不希望被盯着。

遇到的案例中提出这个要求的是个小男孩，平时做作业常常坐不住。有一天，老师要求，在家做作业的时候要专心，至少要连续做半个小时才能休息。小男孩为了达到老师的要求，就想到让妈妈盯着自己。

孩子是多么向上，为了做得更好，想到借助外力约束自己，这样的“陪”恰恰是为了养成好的习惯。并且，这个养成好习惯的愿望来自孩子自己，何乐而不为呢？“盯”着的时候不指责不否定，如果孩子坐不住了，就轻轻地拍拍肩膀提醒他。相信孩子并不需要我们“盯”太久，当他实现专注的目标，妈妈就可以“罢工”了。

3、孩子做作业需要帮助，可以帮吗？孩子需要的帮助也有多种情况，比如识字量不够，看不懂题目；作业太难，不会做；作业需要参考资料、查询信息，不知道去哪里找，等等。

孩子主动求助，我们就尽量满足，原则是“非请勿帮，有求必应”。很快，孩子的识字量就会大到不需要我们帮忙读题了；很快，我们就会看不懂孩子的作业题目；很快，孩子查起资料会比我们更溜。那时，我们会感叹，这哪还是那个闹着要陪写作业的孩子啊！

所以，当孩子要求你陪写作业的时候，先不要脑补剧情，也不要急着拒绝，要先弄清楚孩子需要的“陪”到底是什么。

倾听孩子要求背后的真实需求，才能给予正确的回应。