口误

【郑重声明：文章系原创首发，文责自负。本文参与书香澜梦第86期“误”专题活动】

“我再重复一遍：我宁愿去农村当老师，也不愿在城市里当一名销售人员。翻译成英语应该是 I would rather be a teacher in the countryside than be a salesman in the city.”

经过一年多的训练，学生已经习惯了我不在黑板上写例句。就这样我说他们写，既能迫使他们集中注意力，又提高了他们记笔记的速度，同时督促了他们准确记忆单词。

“好，看这个例句，我们一起分析一下它的句子结构——I是主语，would rather be 是系动词， a teacher 是名词词组作表语，in the countryside 是地点状语，than be a salesman in the city 是比较状语，其中in the city是地点状语。你们看would rather和than的后边，是不是都接了动词原形？”

看大部分学生都停了笔，我开始带他们分析句子成分，这是他们的薄弱点。

“老师，”课代表吴桐雨迟疑地开口打断我。“您刚才说的是 would rather和than后都可以接不定式，可是您举的例子里接的是动词原形。而且，刚才您说的也是接动词原形。那，到底它们后边能不能接不定式啊？”

什么？我怎么可能说接不定式了？would rather结构中，would是情态动词，后边要加动词原形；rather只是一个副词，不影响would的用法。

“怎么可能？我是傻了吗，怎么会说它们后边接不定式？”我嗤笑一声反驳。

“您就是这么说的。”吴桐雨可怜巴巴地看着我。她旁边的几个人也交头接耳，然后微微点头。

“不是你听错了？”我的语气也弱下来。难道，我真的说错了？那，我之前有没有犯过这种错误？

“杨雪，我真说接不定式了？”为求安心，我又叫了另一个学生确认。

“呃，老师，我刚才没太注意听，不确定您说了什么，但是我笔记本上写的是to do。”微胖的女孩轻声回答。

杨雪成绩好，但是过分内向，她说自己没注意听，大概率是怕我难堪，所以找了个借口。但是如果她也记成了不定式，那必然就是我说错了。

这两年记忆力严重衰退，忘东忘西已经是常态，但在讲课过程中出现这种口不对心的失误，还是第一次。

学生是宽容的，他们很愉快地接受了我“口误”的解释。我们约定，以后再听出什么不对劲儿，及时提醒我。

“没办法，在老年痴呆的路上越走越远。”我哀叹着自我解嘲。

“没关系老师，我们都已经少年痴呆了，不会嫌弃您老年痴呆！”宋雨泽又出来调皮捣蛋。

“滚你！老师还年轻得很，怎么可能老年痴呆？老师，您最多也就是中年痴呆。”扭头反驳完宋雨泽，余昊回来安慰我，却惹得全班哈哈大笑。

这俩臭小子！我哭笑不得。

“以后，你们要认真听讲，指出我讲错的地方，咱们及时更正。要不然，我错着讲，你们错着听，等高考的时候你们就惨了！”我借机恐吓，威胁他们好好听课。毕竟，事关高考，每个人都会为自己的切身利益考虑。

即使我加倍小心，后来也好几次被学生喊“口误”。看来，真的是岁月不饶人啊！这年龄到了，脑子是真的有点不够用。

有同事说退休后他会要求返聘，“我又不需要帮忙看孩子，退休了得多无聊啊，不如上班。”

佩服的同时，我暗自腹诽：“上课到65岁？不怕把讲课变成说梦话？”