利民学校支教第三课

小学生送的卡片！猜猜写了什么？文末有彩蛋~

2016年10月28日下午，我们一行4人又来到北京市昌平区利民学校，给六年级的小学生上梦想课。梦想课是由上海真爱梦想基金会发起、研发并支持的，旨在给农村子弟、农民工子弟基于“团队”合作的素质教育。我们作为梦想课的志愿者，走进利民小学，给孩子们带来不一样的课堂。

秋高气爽的下午

这一次，我们在前一天就课堂安排进行了讨论。讨论后，我们决定本次课让孩子们写出3个家乡特产，并分别写出它们的特性、历史、我与特产的故事。我们提前准备了彩笔、画纸、明信片（作为奖品）、反馈表，希望孩子们以绘画的形式展现他们对特产的理解，并且以明信片为激励，同时希望给他们带来新鲜感。

刚进校园的时候，一个六年级的小女孩就闹着要我们早点上课。“老师！快点来上课！不然我们就要去打疫苗了！”她担心待会打疫苗就没有时间上课了。这让我们笑了。为了满足大多数同学的需要，我们还是等到两点半，按时开始本堂课。

这一次，沿用上一次课的分组开展本次课。谁知道，孩子们有的不大愿意上课，因为对分组不满意，互相不愿意在同一组。可提出要换回上一次课的座位，又有不同意的同学。因为这一点，我们花了些时间去调解。好不容易才让大多数人愿意按这个分组进行游戏。为了激励大家，我们把北林的明信片作为最后的奖品，课堂上大家分组记分，分数最高的组每人可以自选一张明信片。只要大家安静、活动有参与、愿意分享，都有相应的加分。

在展示环节，我们邀请小组上台展示。孩子们蛮害羞的，都不太愿意分享，直到听到说有“分享可以加2分”，才壮着胆子上台分享。

第1组分享

这次课因为有了奖品的激励，孩子们更愿意展现自己。整堂课下来也只有1个小组愿意分享，另外有三、四个孩子是自己来分享的。我们也只给得分高的组合愿意分享的孩子奖品。下次课，我们得想着有什么好方法让孩子们抛开包袱，以团队的形式开展活动。

积极的课堂 小学生的课堂作品

小学生就给王鑫老师写了卡片。果然只有颜值高的老师才有青春啊……

答案揭晓！

2016年10月28日