教师资格证备考（七）：我国的教育目的

有关教育目的确认的理论

1、社会本位论：

荀子，赫尔巴图，柏拉图，涂尔干，凯兴斯泰纳；

2、个人本位论：

卢梭，孟子，福禄贝尔，裴斯泰洛奇，马斯洛；

简答：教育目的确立的依据（教育目的的影响因素）：

1、特定的社会政治、经济、文化背景；

2、人的身心发展特点和需要；

3、人们的教育理想；

4、我国理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

马克思关于人的全面发展学说：

简答：我国教育目的基本精神（特点）：

1、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

2、要求学生在德智体美等方面全面发展、和谐发展；

3、强调学生的个性发展；

4、教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；

5、注重提高全民族素质。