2020年我想当助教

  7月10日，2020年暑期兴成长计划开始启动。之前助教老师的招募就已经完成，互加总是未雨绸缪，缘于对教育的热爱、缘于互加的引导，助教老师报名如火如荼，最后有40余名助教开始幕后工作，我便是其中之一。随着工作的开展，发觉以前的自己工作方法已不在适应现在的助教工作。

    事物总是在不断发展变化中，之前对于助教老师而言，主要肯付出、肯吃苦、勤勤恳恳、扎扎实实开展工作就好，只要有一颗热忱的甘于奉献的爱心就可以。我之前参与最初的助教工作就是这个样子，点赞，点评作业，定期写总结，因为是组员，只要等着组长分配任务，认真完成任务就OK了。当时的我认为助教老师就是为培训老师服务的，我只要有一种甘于奉献的精神就好了。

      今年的助教不同于以往任何时期，社会在发展，时代在进步，尤其是疫情期间的居家生活，让一部分人迅速成长起来，也使得大多数从事教育教学的教育工作者们能静下心来，反思自己的工作，一场疫情，改变了许多，曾经每一天奔波劳碌的我们开始静下来，停课不停学，让我们教师迅速成长为十八线直播，为了上好网课，我们的老师真是八仙过海各显神通，当然也不乏网络教学翻车事件。但无论怎样，安于现状的我们必须行动起来！于是，学习能力强的人开始学习，也有一部分人抱怨不断，但说实话，得益于互加的引领，我的网络课堂有条不紊的得以进行开展，也得到了学生和家长的认可。因为结缘互加，获得技术和能力的提升。

    新颖独特的学习方式、注重学习者内心体验的学习会让人成瘾，吴虹校长是我最最崇拜的心中女神，知性、睿智的她充满能量，像一个巨大的磁场吸引着众多的人和她一起行走在学习的前沿，所以在互加学习的老师们素质越来越高，对学习的要求也越来越高，应时代的变化与发展，互加对培训老师的要求也越来越高，理所当然，我们助教的工作内容和形式都需要变革、才会跟上时代的脚步！

    吴虹校长以敏锐的洞察力发现我们助教的问题，在她的引领下我也发现自己的不足。学然后知不足，越学习越发现自己不足的地方越来越多，工作不主动创新，穿新鞋走老路，不仅无益于自身成长，更不会帮助别人，自我具备能力方能引领别人成长。

      参加了助教团队，阴差阳错成了2班小学数学游戏化教学的助教，我不是很感兴趣，但身为助教我还是做好我的本职工作。周四参加云伴读暑期读书班的学习，让我像打了鸡血一样兴奋，正赶上吴虹校长重组助教团队，重新报名，我于是毫不犹豫选择了我喜欢的4班助教，听了第一节课，我认真聆听了闫芳老师和雨鑫老师的分享，尤其是雨鑫老师的视觉笔记，极大调动起老师们创作积极性，我也迫不及待制作了一份视觉笔记，得到了吴虹校长和雨鑫老师以及很多小伙伴的鼓励，在开心之余，想以这种方式重读《Ｕ型理论》和《教学勇气》，然后更好的做好读书班的助教工作，期待能得到4班助教这份工作。