期末周授课

最后一周课。
给八年级上了唱歌课。八年级由于要进行表演，于是之前打算教另一首歌改成了平凡之路。男孩子们表现出了认真，很难得。然后我请教了老师如何教流行：他说先旋律，再歌词，再理解丰富。因为就2句旋律。

1. 就先弹旋律一个音一个音走。把第一句旋律学会。唱的不够熟练就一直练。
2. 学高潮也差不多，唱不上去的音我要直接跳过。
3. 熟练了告诉如何理解表现音乐。
4. 舞台走位，歌词分配。
   上午最后一节都下课大家也说没关系唱完，我很欣慰。下午又练了一节课，也是很积极的。就是我在教男生的时候，女生会自觉去练。下次要分。以及，这次我没再照顾不合作的孩子了，时间有限，我做不到这样。但是后来还是希望能让他来找我，毕竟我希望音乐/唱歌不要对于他成为一个负面的东西。
   问题：
5. 即使只有2句伴奏，即使简单的旋律，我还是会弹错。任重道远，我必须练好钢琴。
6. 我分组。我要让他们又共同的目标/人物，可以投入进去。她们还是很好学的，我要设计出这样的任务/目标。

七年级：
出了一张考卷。之前做过的题里简单到不行的3个乐理题。她们大概都有印象但没记住。有一半学会的，剩下的又教了一遍。怎么说呢，虽然很枯燥也美学太多，但之后能稍微用到也不至于我从头教起。
问题：
特严重的教训：不要放任自流。课上，就是应该学东西。哪怕看视频，也是又益处的。你放纵她们自己选择，看或者玩，学生肯定玩。那课堂她们就一点收获也没有了啊。以后一个我要更严谨的态度。一个不要放任学生。我至少做到对他们搞标准而不是降低标准的要求。