肢体语言要比所说的话更有表达力——读《改善学生课堂表现的50个方

身教大于言传，你说了很多次，孩子不一定记住，但是你这么做了，孩子就会以你为榜样，这就告诉我们身体力行的重要性。

那么，把身教大于言传往小了说，你所说的话，孩子们不一定记住，很多时候都是扭扭脸就忘了，但是你说话时的语气语调以及你的肢体动作，却会在学生的心里留下很深的印记。

有时候你会奇怪学生为什么和你记仇，那么请你好好想一想，你有没有出现过这样的行为：学生来问你题的时候，你有没有头也不抬地告诉学生，自己再去想一想；你有没有发试卷时，遇到成绩不好的学生，没有好好地把试卷交到他手上；有没有在学生听不明白的时候，一边给学生讲着题，一边摇头叹气……你在意的只是你所说的话，你认为你所说的话没有问题，都是为着学生好的，但是你的语调和你的肢体行为，却传达出了不友好，学生们从你的语调和肢体行为中敏感地发现了你对他们的不耐烦与失望，让他们很受伤。

有时候语言就像耳边风，说过之后，双方都忘记了，但是你的面部表情、肢体语言、语气语调，却有着比语言更强大的力量，他们在人的记忆中持续的时间更长，作用更大，所以一定要注意自己的行为，要多表达友好、热情、愉悦，少流露厌烦、轻视、指责。

有时候无声胜有声，你可能没有说的话，学生却会通过你的行为表现，去猜测你的意思，为了不让学生误解，不伤害学生，一定要谨慎使用不友好的肢体语言。

这条建议是很有道理的，都说孩子在小的时候要多拥抱他，这可以让他更多地体会到爱和安全感。

所以，如果在人际交往中合理地使用了肢体语言，我们或许会成为如鱼得水的社牛。有些人不怒自威，有些人气场强大，有些人慈眉善目，他们虽然什么话也没说，但却好像什么都说了，如果向往这样的境界，就请多多修炼自己的气场和肢体语言吧。