四季里的生活情趣

你要露出点小马脚来 ，好让我知道，我喜欢你。

我们希望观察事物的时候，我们能够迅速发现它的这个小马脚，其实，这时候我们也就长了一副善于发现美的眼睛。

常常在我们的日常生活中，却没有人或者事物可以提醒我们，这种植物的美，它美好在哪里？那只小动物与别处的小动物又有什么不同？

丰子恺在《四时之美：丰子恺节令书》中，写豌豆苗的成长，我们仿佛看到了豌豆苗的调皮和它那茂盛的生命力。关于豌豆苗的肆意生长，丰子恺是这么写的:那蔓好像一个触手，具有可惊的攀缘力。但究竟因为不生眼睛，只管盲目地向上发展，有时会钻进竹竿的裂缝里，回不出来，看了令人发笑。有时一根长条独自脱离了棚，颤袅地向空中伸展，好像一个摸不着壁的盲子，看了又很可怜。

我们生活在一年四季的轮回中，感受春暖花开，夏日炎炎，秋风萧瑟和雪花纷飞。我们的人生故事中也在这轮回中不断地发生、发展、壮大直至落幕。

而文学大师丰子恺的四季又是什么样的呢？《四时之美之丰子恺节令书》，长江出版社出版，通过文学大师的观察角度，展现四时的美丽和蓬勃向上的顽强生命力。

丰子恺，不仅是现代画家、散文家、漫画家，还是教育家、翻译家。《四时之美之丰子恺节令书》中，每篇文中都有与之主题对应的丰子恺的漫画，漫画简洁大方，读来不禁让人莞尔。

《四时之美：丰子恺节令书》中，处处透露着生活情趣，琐碎的生活原来可以这样美妙！在作者的笔下，人与自然万物是息息相通的。

接下来我们一起走进《四时之美：丰子恺节令书》，跟着作者一起，领略日常生活情趣吧!

关于春，古代的文人骚客，已经对春有了太多的描写，无论是爱春、惜春还是悲春、伤春。对于生活在现在的我们来说，春天中风和日丽，春暖花开的日子似乎并不多，更多的是带着冰碴子的料峭的春风，忽高忽低的天气温度，以致于让人感觉，上半年仿佛只有两季：冬天和夏天。春天在冬和夏的夹缝中努力刷存在感。即使“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这样的天气也是很难得的。如果不仔细去寻找，发现是真的很难找到春天的，除了暮春时节。

丰子恺时代的春也像我们现在这样，并不只有春暖花开，风和日丽，有的乍寒乍暖，忽晴忽雨。所以他认为春所带来的美，少而隐，春所带来的不快，多而确。春寒、春困、春愁、春怨，这是春天的正常节奏。

作者认为一年中最愉快的季节，是从暮春开始的。虽然这时候的天气是由寒转暖的，但是天气仍然变化多端，忽冷忽热。在自然景色中，作者认为青草与白雪是最伟大的现象，作者用浓烈的笔墨勾勒青草与白雪的景象，处处透露的是顽强向上的蓬勃生命力和高洁的精神姿态。

虽然春天并不那么完美，但是春天就像我们的童年，此生值得怀念。即使年年春如是，对于春的种种，也一直让人回味无穷。

自古以来我们就是一个农耕社会，所以在节气中最受少了的是劳动人民的劳作。在一年四季中，作者时时观察周围的人和事，观察农人们的生活和农作。农民的农事活动也是根据24节气来进行。

伴随着节气的文章和插图中的漫画，仿佛生活中的不顺和愁怨已被洗涤干净，剩下的充满烟火气的，热气腾腾的生活情趣。而作者书中的漫画是怎么来的呢？原来作者在观察的时候随手带着速写薄，作者观察到有趣的人和物就被迅速落实到纸上。

在有心人的眼里，生活本身就是有情趣的，就看从什么角度来观察，比如说大街上的叫卖声，在作者听来有时就像有节奏的音乐。乡间的虫鸣蛙叫细细听来，何不是大自然的奏鸣曲呢?

作者眼中的孩子是活泼的、善良的同时也是顽皮的。孩子们从田间捉了小蝌蚪，放在面盆里，想观察蝌蚪变青蛙，殊不知小蝌蚪离开了给他们提供营养和保护色的池塘是很难变青蛙的。看似无忧无虑在面盆里尽情游来游去的蝌蚪，是蝌蚪的苦闷和不幸。

孩子们爱好观察的好奇心是需要保护的，作者没有说教，在作者循循善诱下，孩子们知道了青蛙蝌蚪变，青蛙最好是回到前间地头，回到池塘里，最后孩子们确定送蝌蚪回家。

如果孩子缺乏写作的素材和角度，就来看《四时之美：丰子恺节令书》，如果有人需要找生热气腾腾的生活，就来读书《四时之美：丰子恺节令书》。其实我们看待生活的角度和对待自然万物的看法，何不就是我们的生活态度呢？