《小说课·偷故事的人》读书笔记

本书作者许荣哲被誉为台湾70后最会说故事的人。曾任联合文学杂志主编，现为电影公司负责人，为很多大学授课，获得梁秋实文学奖台湾时报及联合报文学奖等众多奖项。每年做300多场关于写作培训的课程和讲座。

这本书是他为写作入门者写讲述了28个写作技巧，讲故事技巧。每一个技巧都是通过分析经典故事或小说文章，让这些技法看起来生动有趣儿。

题目“偷故事的人”是指作者本人，每当听到一个故事开头就浮想联翩，创造出自己的版本。在创作领域，用借的还得还回去用，偷的就是你自己了，这里所说的偷指的不是外在形式，而是事物的核心，偷故事之前必须看穿事物的核心。

为了便于理解记忆，我将28个技巧按照内容和逻辑进行了归类。并附作者该篇列举的文章名，您可以查询并作用作者讲述的技巧分析。

一、情节

三分钟，任何人可以迅速编出一个故事:

（一）“七个问题”公式：

q1.主人公的“目标”是什么？

q2.他的“阻碍”是什么？

q3.他如何“努力”？

q4.“结果”如何？

q5.如果结果不理想，代表努力无效，那么有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？

q6.意外发生情节如何“转弯”？

q7.最后的“结局”是什么？

即因为（q1因为）但是（q2阻碍）所以（q3努力+q4结果）但是（q5意外+q6转折）所以（q7结局）。

这是隐藏在故事内的逻辑，把按照时间顺序排列的故事转换成按照逻辑因果排列的情节。

故事像散落一地的寂寞，情节则是积木的“卯”和“榫”，把它们环环相扣，紧紧相连，读者也会被故事“扣住”。

q1.目标

这是故事的驱动力，主人公如何能达到这样的目标呢？

1.想象力

这就需要我们加入想象力一步步去交换。比如如何用眼泪换取宝藏，用火柴换取爱情？用饭粒换取王位？《老头子总不会错》。

2.打赌

小说家希望笔下的人物，从索然无味的日常跳出来，突然干与众不同的事，就必须给人物一个合理的动机，所谓动机就是促使人物从事某种行为的力量和念头。“打赌”是常用的手法。钱不是重点，重点是驱策力。《打赌》。

3.赌注

赌什么都不重要，重要的是赌注。《赌注》。

q2.阻碍

1.两难

把主人公陷入两难的境界，比如，救老妈还是救老婆，这类棘手的问题是创造一个无可循环的封闭式绝境。《美女还是老虎》。

2.双重两难[升级]

让主人公的两难无法转移，继续升级，折磨他。《挥手的宝宝》《Reborn》。

3.囚徒的困境

《唐山大地震》中，母亲面对选择救姐姐还是救弟弟。选择了救弟弟，而姐姐最后竟然还活着，这样的假两难是险招，他创造出更艰难的处境——自责的母亲和怨恨的女儿。

4.敌人[外部阻碍]

在小说中，加入一个凶猛的敌人，主人公立刻会升级，而且是超越的敌人的等级才能打败敌人，存活下来。塑造敌人的模式一般有两部，第一华丽的出场，第二建立敌对关系，魔鬼如影随形。《汤姆历险记》。

5.象征[内部阻碍]

[敌人和阻碍不一定是一个实际存在的人，或是也可能来自于，主人公的内心。]

《唐吉柯德》风车的象征，是所有追梦者的敌人，每个人都有梦，追梦的路上一定有阻碍。

q3.努力

努力不一定有正面的结果，还可能造成相反的结局。

1.悲剧[非人为因素]

《俄狄浦斯》努力两次选择与命运对抗，最终反而弄巧成拙造成悲剧。

2.心机[人为因素]

《甄嬛传》皇后逼甄嬛的孩子滴血认亲那一段，所有人都印象深刻。知道甄嬛出轨，却搞错了对象，以为是温太医；为保万无一失，在验血的水里下了白矾被甄嬛识破。两次出手弄巧成拙。

q5.意外+q6.转弯

1.意外

作者将此处的意外定义为努力之后的意外。可以放在情节当中也可以作为结局。如《麦琪的礼物》《爱情迷幻药》。

2.多重意外（升级）

《三个忠告》用是三条引线，彼此相互交错，最后接二连三的引爆。

q7.结局

1.两种可能

《少年派的奇幻漂流》结局中年派，讲了两个故事的版本。直到故事结束，作者始终没有打开盒子，让读者看清真相，因为结局成谜，同时存在两种可能。

2.真相[升级]

《东方快车谋杀案》结局侦探和医生都选择了错误的答案，因为真相并不等于正义。

3.第三种选择

《唐山大地震》利用假脑假两难，把故事从一个绝境逼到另外一个绝境，然后再利用“救弟弟”这句话在时间的流变了慢慢写的心理变化，让心思的姐姐重新活过来。

这样高明的结局，向他致敬的最好方法就是深刻理解之后把他偷回家，慢慢变化，日后变成自己创作养分的一部分。

（二、）推进情节的工具

1.好奇心

利用好奇心制造悬疑，推进情节。（《血字的研究》“你来自阿富汗”吊足读者的胃口，折磨读者。）

2.悬疑

《无人生还》

3.心理测试

故事是一个大熔炉，可以巧妙融入各种东西，比如心理测验。《爱没有明天》用心理测验，正向操作，创造性操作，逆向操作，放在不同角色身上，切合不同，推动情节的发展。最终不是跟着心理测试的结论走，而是反过来创造属于自己的答案。

4.选择

《金银岛》中，比心理测试选项结果更精准的是创造自己的答案。小说家不从心理测验简单的结论来判断人，而是拐个弯儿，创造属于自己的故事情节。

心理测试什么样的选项不重要，重要的是你做如何的选择，并思索为什么，“你永远记住你的理由，因为你就是这样的人，未来还一直是这样的人永远不变，会是这样的人。”

二、讲述者

是唯一一个逃出来向你报信的人。为了故事能够更加立体紧凑，有权力虚构。

就小说而言，一点一滴探究其中的秘密，就等同于细细刻画角色的内心景观，当真正的秘密被揭露时，报信者这个角色就会从面貌模糊的仆人变成形象鲜明的主人。

三、行文结构

1.层次[问三次不同问题]

好的故事需要层次如同洋葱。《珊珊的月光》父亲三次提问月光，第一次通过智慧的老猫回答，第二次通过女儿的感悟，第三次留给读者去思索，一层一层深入思考。通过父女三次互动，让读者看见现实与想象的差别。

2.回答[升级层次的方法][三次回答同一问题]

《犹太女孩的三个答案》就同一个问题三次不同的回答，分别传递的什么信息故事没有给出任何答案，读者必须自己思索。

思索什么是有用的常识？什么是阻碍进步的常识？思索什么是有用的创意？什么是只能养蚊子的创意，最重要的是思索什么才是问题的核心，改变一切的关键，以层一层思索下去，才可能抵达问题的核心，发现并且改变自己的命运。

四、细节描写

1.借题发挥

告白的时候不可以说“我爱你”。用明月来借思故乡，用船来称赞女孩有灵性，康河可以拿来向心爱的人告白。《人间四月天》

2.场景与对象[升级]

将全部情意都借喻在场景中物品中。

《小说课·偷故事的人》读书笔记