阅读悦心——从小培养孩子的阅读习惯

现如今，家长们越来越重视早期阅读，给宝宝买书，并陪孩子一起阅读。不过，在阅读的过程中，也产生了一些问题：比如在读物选择上犯迷糊；不知道该给宝宝买什么样的书；不清楚从什么时候开始早期阅读；还有一些家长把阅读当成了识字。

其实，早期阅读并不难，用符合宝宝心理发展的方式去引导，早期阅读可以成为促进宝宝语言表达、理解能力发展的有效工具，甚至可以帮助宝宝情绪情感和社会性方面的自然发展。

01 什么是早期阅读

别以为宝宝只会用眼睛阅读，其实还可以通过多种感官渠道去学习。所以，宝宝早期阅读的概念比传统意义上的阅读要宽泛。

也就是说：宝宝通过看、听、触摸、说，甚至身体模仿等各种方法去理解色彩、图像、声音和文字的过程，都可以称为早期阅读。

宝宝刚开始阅读时，可能会出现各种意想不到的状况。此时，家长不必过于要求宝宝有正确的阅读习惯，重要的是培养孩子对阅读的兴趣。比如，在孩子三个月或半岁以后，拿到一本书，多半是用嘴啃或用手撕。家长要允许孩子撕书，对于婴儿来说，用嘴啃用手撕都是“阅读”。

02 如何挑选阅读材料

根据宝宝的生长发育特点，三岁以下的孩子喜欢通过多重感观了解事物，喜欢好看、好听、好玩的东西。所以家长在早期阅读时，要让宝宝在游戏般的阅读中学习，游戏性要大于学习性。

1、两岁以下的宝宝喜欢看看，摸摸、咬咬。因此，家长可以选择色彩鲜艳、短小的童话故事。尤其是一些带有手工翻动、可操作、可玩的书，让宝宝探索，他们会非常感兴趣。

2、因为孩子的注意力很短暂，所以宝妈每次陪孩子阅读一两本就够，而且书不用太厚，最多十几页。太久了，孩子坐不住，如果硬要他们听下去，反而会让孩子产生逆反心理，破坏他们的阅读兴趣。同时，书中的主角人物要少，故事情节简单、重复。

3、家长可以挑一些孩子最近特别感兴趣的事物作为阅读内容，也围绕宝宝最熟悉的生活，比如吃喝玩睡等。从感兴趣的和熟悉的内容入手，一方面符合孩子的理解能力，另一方面容易吸引阅读。

4、有些读物改编自儿歌，比如拔萝卜，小兔子乖乖等。因为其简单上口的韵律，可以吸引孩子听和模仿，激发他们的阅读兴趣。

03 从什么时候开始早期阅读

在培养孩子的阅读习惯上，家长要有适当的“抢位”意识，让其早早地与图书接触。如果孩子童年的大部分时间是在电视机或游戏机前度过，很少接触书籍，那么长大以后再培养阅读习惯就会变得非常困难。

一般来说，0～3岁时初级阅读阶段，3～7岁是第二个阶段。宝宝的早期阅读不怕开始得早，但是方法要科学。

0～6个月：家长可以每天给宝宝朗读。另外在平时，只要孩子醒着，家长不管干什么，都可以给孩子说一说。

6个月～1岁：家长可以通过简单的图片书，指认图片中的物体名称。

1～2岁：家长可以读一些有简单情节的故事书，帮助宝宝语言和情感的启蒙。

2～3岁：让宝宝参与动手和动脑的图书，促进宝宝思维和情感的发展，初步培养阅读习惯。

04 早期阅读的方法推荐

在早期阅读中，由于孩子的注意力有限，家长如果一本正经的给孩子读书很难引起他们的兴趣并难以坚持。因此，家长可以根据孩子的特点，让阅读与玩耍和游戏相结合，让阅读变得有趣又好玩。

1、角色扮演

读绘本的时候，家长可以根据书中的不同人物扮演不同的角色，把整个故事绘声绘色地演绎给孩子看，就像是一场小型演出。比如小鸟出场时，妈妈边用尖细的声音说话边用手臂当做翅膀扑腾。当小熊出场时，妈妈边用用低沉的声音边学小熊慢慢地走。通过妈妈的角色扮演，不但可以让孩子了解各种动物的习性，还可以在欢笑声中爱上阅读。

2、游戏式阅读

相信没有一个孩子是不喜欢玩游戏的。所以，如果家长把阅读变得像玩游戏一样有趣，孩子不喜欢阅读都难。家长可以在读绘本的时候，让孩子找出指定颜色的图案，可以让孩子猜猜被家长蒙住了脸的小动物，又或者家长和孩子轮流模仿书中动物的叫声。另外，通过游戏式阅读，家长还可以不动声色地给孩子做形状、数字等智力启蒙以及愤怒、生气的表达等情绪启蒙。

只要阅读方法合适，早期阅读不但可以促进孩子和家长的感情，培养孩子的阅读兴趣，还可以丰富孩子的语言、动作表达。