亲子相处，用爱编导

今天中午，航做英语配音。有一句话，他连续读了十遍都没通关，他开始焦躁不安，生气地囔着：“我不做了！”随手把手机扔在了沙发上。

看到他这种状态，我的惯性思维也发作了。心里想：做点什么事都没耐心！还没遇到点困难就着急，能成什么大气！

但是，转念又想，他此时此刻为什么会这么焦躁？他有什么需求没有满足？他希望我怎样来回应？

我压制了责备的话，轻轻地抚摸着他的头发，希望他能感受到妈妈的爱和关注，耐心一点。

很快，他脸上的表情开始缓和，又把手机捡了起来，继续做配音。做完两个以后，他随手点开了右上角的排名。瞬间，出现一大串名字！原来已经有这么多人完成配音，而且分数那么高！那一刻，我内心按耐不住了！同样都是孩子，都是一个作业内容，这么多同学完成了，航刚做完7个。而且，做的过程中那么多情绪，怎么这么大差距呀？

我忍不住唠叨起来：“看到了吧，不只是你一个人在做题，这么多同学都在做，还有这么多人已经完成！看看自己，天天想着打游戏，能做好吗？

本来已经温顺的航，此时此刻，像炸毛的猴子，干脆捂起耳朵不听！看到他这种状态，我也更生气了！

战争一触即发！我迅速调整自己，离开了现场。

冷静下来，开始反思自己。为什么我看到排名会忍不住唠叨孩子？

我内心深处一直拿孩子跟优秀的孩子比，只比结果，却没有看到优秀孩子背后家长和孩子的付出；只比短处，却没有看到自己家孩子身上的优点；只抱怨指责，却没有想办法去引导、帮助孩子。

孩子小时候一直生活在奶奶家，他的自律性、生活习惯一直没有建立好。现在回到我们身边，正在一点点改变，相比以前已经有了很大进步！孩子需要鼓励和支持！航也有他自己的特长，他活泼开朗，擅长运动，自编自导自演舞台剧也很厉害；他喜欢做手工折纸，坐在榻榻米上可以专注三个小时不动地方；他讲的故事引人入胜，站在舞台上毫不怯场；他善良有爱心，懂得孝敬老人，这些都是他的优点。

每个孩子的气质不同，各自擅长的领域也不同，我为什么要拿自己的孩子跟别人比呢？自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比，这才是正确的三比！

当孩子疲倦、厌烦、有情绪时，父母需要读懂他背后的语言。转换一下场地，休息一下，玩一会又何妨？当人有情绪时，大脑是没有思考空间的。

父母与孩子相处过程中，每天都有故事发生。我们既是故事的主角，也是故事的编导！我们可以选择用爱的语言，把故事编导得更加温暖有爱，其乐融融，也可以选择把故事引向更加暴力的场景！你选择什么就会得到什么！

家庭教育没有一劳永逸，它是需要我们一生修行，一生学习的课程！