评课

《王戎不取道旁李》是四年级上册课文的一篇精读课文，四年级的文言文主要都是一些通俗浅显的小古文，因其体裁不同，所以要明确学习目标，一是能够让学生感受文言文的语言美、节奏美，学会正确断句，在诵读中感悟，在感悟中诵读，熟记;二是运用多种手段，激发孩子学习小古文的兴趣，培养语感，通过学习知道文中蕴含的道理。徐丽娟老师精准地把握了新课标的要求做到了以下几点：

一、教学思路清晰，教学环节层层推进，结合精美的课件，让整堂课取得了较好的教学效果。开头以“解释课题”进行导入。尤其对易错字“戎”字做了讲解，让学生对课题及文中要讲的事情有了大致的了解。

二、朗读过程中徐老师十分注重把握文言文的节奏和韵律美，有齐读，有个人读，让学生进一步感受其特点。

三、抓住重点字词引导学生理解文言文句子的意思，以学生为主体，注重学生的引导与思考，给足学生思考的时间，让课堂变得井然有序。非常形象生动。并且对古今异义字“走”，还有文中的“三个代词之”的意思做了重点讲解。

四、"学”字当头。徐老师在读熟读顺的基础上引导学生借助已经掌握的学习文言文的方法(扩词、联系上下文、借助注释等)试着去理解每句话的意思。创设自读自悟的氛围，此环节给足学生学习的时间。开展讲故事环节，试用自己的话讲一讲这个小故事，根据理解的程度，及时予以引导，以便正确理解文本的内容。最后创设讨论的环节，出示课件:说说为什么”树在道边而多子，此必苦李”。引导学生学会要做生活中的有心人，要学会观察，在观察所得中去分析解决问题。