缺乏定位：教了一年中文的自我反思

更准确来说教了一年半了，都是一对一授课，广东话和普通话都有教。

一开始的定位是：按节收费、高度的灵活性。

灵活性指的是按学生需求而制定教学内容，学生的是老师、读医的、珠宝设计等等，希望可以教他们日常比较会用的，比如设计那位要跟客人沟通种类颜色等，医生要问急诊等等。

之后发现是一个灾难。首先按节收费意味着经常被放鸽子，没有稳定的收入（我个人的计划也会被打断），其次是学生可以隔了几个月然后说我们可以复习上一节课的内容吗...这样的进度能行吗。

至于灵活性，普通话还好一点，有课本用。广东话是没有合适的教材的，特别是英国人压根没中文的底子，整个下来是很没有系统的教学，就是三个学生学完十节课会的东西都不一样。

后来有两名学生是一次性付了10节，现在都上完了，没影了。有时候吧，外国人那个礼貌，你真的不知道对方是真忙还是不想上了。

现在狠下心来改！要求一次性付几节钱，也在编广东话的教材，同时发展线上和线下的大课。姜太公钓鱼，吸引那些真正想学中文的人，作为一个老师也希望学生可以有所成就的！

另外，一直也想教英文，但是国外的肯定先找白人，国内的又觉得我收费贵，而且人不在国内没什么平台适合我，这个我觉得随缘吧。

一枚聊英国生活、升学、书籍、各种经验的教学汪。

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