第11周 | 冬之诺言·如影随心
信仰可以让思想发出火花,
希望可以让未来发出光芒。
望一片红叶,
念一丝秋香,
思一缕阳光,
等一地洁白,
用心灵的善良感知每一次的相会!
冬之诺言·如影随心彩虹花,四周年
明媚的午后,阳光透过窗户,照在桌子上,照在书本上,照进我们的心里!孩子们纷纷拿出彩笔完成了一幅幅美丽的画作,送给我们的彩虹花,为庆祝它四周年的生日!
彩虹花,四周年 生日快乐 明媚的午后 阳光透过窗户 照在桌子上 照在书本上孩子们欢乐地唱着生日快乐的歌曲,小手有节奏地拍着,中英文一起来!孩子们甜甜地对彩虹花表白:彩虹花,我爱你!祝你生日快乐!
照进我们的心里 孩子们甜甜地对彩虹花表白2019年11月17日,是彩虹花四周年的生日,早在月初彩虹花就发出祝福征集令,全国的孩子们和老师们都用心绘制,精心拍摄,只为给你,可亲可爱的彩虹花,留下最美好的祝愿!
大家都送出了特别的祝福,我当然也不能错过,我用自己的文字为彩虹花写了一首别致的小诗作为礼物呢~
《我为你而来》宁都九、十月优秀表彰名单《我为你而来》
我踏着七彩祥云去见你,
这世间最美丽的“彩虹花”!
那湛蓝的天空,
火红的太阳,
娇羞的彩霞,
朦朦胧胧的晨星,
带着还未下班的月亮,
我们披着朝露,
静候每一次的晨读!
春天,我带着蒙蒙细雨
夏天,我带着绿树成荫
秋天,我带着丹桂飘香
冬天,我带着一枝独秀
来到“彩虹花晨读”的课堂
一声亲切的“早安”吻醒了黎明
一声美妙的“晨光”唤起了小精灵
一声温柔的“孩子们”点亮的小眼睛
我们竖起小耳朵,调整坐姿
开启了奇妙的旅途
那是字与字的交汇
那是画与画的结合
那是心与心的碰撞
那是梦与梦的相连
我骑着千里骏马来赴约,
只为与你相遇!
那一颗一颗的种子,
那一片一片的嫩芽,
那一束一束的花开,
那一串一串的果实,
把这个清新的世界
装点得更加绚丽!
彩虹花,四周年
与你同声,伴我成长
最爽朗的笑声和最动听的晨读
就是我送给您最精心的礼物!
韵律舞蹈之《春晓》
韵律舞蹈如期而至,孩子们大眼睛小眼睛地盯着班班通,兔姐姐带我们回顾了上节课的优秀打卡榜单,孩子们看到我的名字都大声地叫出来,兴奋极了!
第九周 优秀打卡榜单 韵律舞蹈如期而至“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”多么熟悉的歌词,多么动感的画面,一夜春风,一阵春雨,一声鸟啼,把春姑娘惊醒了!
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。 一夜春风,一阵春雨,一声鸟啼。中华文化上下五千年,博大精深,源远流长!《春晓》是诗词文化的佳作代表之一,我们是中华文化的传承者,我们是现代社会主义的接班人,我们秉承着“终身学习”的理念,开拓进取,厚积薄发!
《春晓》抢麦真是一门技术活,第一位也是很难得。糖果姐姐和孩子们问好,孩子们招招手和糖果姐姐呼应,有来有往,情意相连。孩子们跟着糖果姐姐分前奏和主曲部分,开始舞动“春晓”:转圈——小鸟飞——左右摇摆——花开花落……而后配乐跳起来,真像一群快活的小鸟,真是乐开了花!
彩虹花晨读之 《让太阳长上翅膀》
“啦啦啦,种太阳,啦啦啦,种太阳,我有一个美丽的愿望……”多么欢快的歌曲唤醒了我们可爱的小精灵,我们便随着助教老师进入今天的学习。
《让太阳长上翅膀》 我有一个美丽的愿望 可爱的小精灵早安,晨光!早安,亲爱的孩子们!亲切的早安问候敲醒了我们的心灵,开启了《让太阳长上翅膀》的美好旅途!这首诗歌篇幅较长,生词比较多,特别是“潋滟”,我也在旁辅助,纠正读音,多次诵读!
五彩缤纷 烨烨生辉课件的图片五彩缤纷,阳光灿灿,孩子们看了都连连称赞!透过诗词的学习,孩子们的想象力更加丰富,孩子们加上手势,一摇一摆,一会飞翔,一会鸣叫,自由自在的“太阳鸟”就在我们的课堂里,真是十分有趣呢~诗配画当然少不了了,那一张张色彩明丽,正在教室的作品墙上烨烨生辉,那一张张可爱的笑脸,就是今天最佳的收获!
彩虹花晨读之《都是他不好》
我们在第二单元学习了《树之歌》,了解了大自然树木种类丰富,从不同的角度掌握了树木的形状、颜色和习性。今天我们随着彩虹花晨读聆听了《风之歌》,当风儿开口说话,就把大家全部连在了一起。瞧,这风多厉害!春风十里,夏风清凉,秋风习习,冬风凛冽,就像孙悟空一样百变的风!
优秀打卡榜单“都是他不好”都是风不好,这个坏孩子敲了我们的窗,影响了“我”读书。可事实是。。这样吗?我提问。
都是风不好 坏孩子敲了我们的窗 影响了“我”读书。孩子们都摇摇头,有生举手回答:“是因为自己不够专心认真!”是呀,正好有个开小差的小家伙,我便相机问到:“小家伙,是风不好吗,打扰你学习了?”小家伙脸红地低下了头。二年级的孩子们注意力集中的时间比较短,很容易走神,今天正好赶上了特别的诗,让孩子们逐渐内化。
慢慢成长“诗配画”我们采用的是“上色涂”,这学期注重颜色的搭配和运用,让孩子们的色彩感更加强烈,在今后的学习中慢慢成长,培养孩子们的创新能力!