等一束花开

带学生到实践基地活动一周，今天终于从那个时空穿越回来。看着熟悉的一切，一颗心终于落地，大脑也能够思考。迫不及待地打开门，除了家里乱点，地面脏点，别的一切如旧。走进卧室，一股浓郁的花香把我包围。啊，什么东西这么香?眼睛搜索一圈，终于发现，是我的巴西木开花了！

这巴西木养了有六七年了吧!准确说是从他的母本开始养，有六七年。三年前，母本烂根，死了。现在这盆是我用它的枝条扦插， 养出根，越长越大，最后又移到原盆。这盆花可以说是我手把手养大的。六七年来，它们从没开过花，我也没想过让它开花。只是该浇水浇水，该施肥施肥，该换盆换盆，只盼它枝繁叶茂，别枯萎。

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直到20天前，它顶端长出一个花骨朵一样的包，我就怀疑是不是要开花了?又过几天，花苞裂开，伸出一穗小花苞。我天天去看，天天拍照，只见这一穗花苞越长越长，一簇簇暗粉的花苞均匀排列。有20厘米了吧?可它就是迟迟不开花。我越来越没了信心，不再天天看他它，拍照的次数也少了。这周外出，我更是把它抛在九霄云外，从没惦记过，想起过。没想到，它居然没有生我的气，也没有自暴自弃，还是在属于它的花期开得这么香这么美。感谢你，我的花，你的自强不息，你的不离不弃，给我这样一个美好的惊喜。

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原来，花开只需耐心地等。

其实，教育孩子何尝不是这样。我们把一个襁褓中的小娃娃一点一点喂养，只是希望他健康；我们教他走路，说话，只是希望他成长；我们教导他文明礼貌，只是希望他明理。

孩子也有自己的花期，只要你是一个勤奋，负责的家长，给予孩子足够的爱，恰当耐心地引导，付出足够的耐心，懂得适时放手，然后你就需要等，到了花期他自会盛开。

我们平时缺少的恰恰是这份等待的耐心。陪孩子两次，就希望他能自觉独立学习。学了几天书法就指望他写成书法家。读了一本书，就嫌他书白读了。辅导了孩子一周作业，就嫌孩子笨，要放弃。孩子的进步和改变是一个从量变到质变的过程，教育绝不是一蹴而就的事情。孩子是娇嫩的幼苗，拔苗助长会毁了他，放弃管理，会长成毒苗。

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正如梅花在冬季傲雪绽放，荷花在夏季挑战骄阳，每个孩子也是不同的花，有属于自己的花期。

正如现在火起来的那首小诗《苔》:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”牡丹固然艳丽华贵，苔花也有自己的清香迷人。每个孩子都有自己绽放的理由和魅力，需要我们去发现，引导和鼓励。就像这次孩子们去实践基地参加活动，很多平时学习成绩不够好的孩子找到了自信。他们或者喜欢动手操作，或者耐心细致，或者擅长美食，或者能歌善舞。自信是最好的动力。不是赞同这些孩子放弃学习，只学自己感兴趣的东西。是要鼓励孩子把自信迁移。小学毕竟是基础，没有文化基础，你就没有机会去发展自己的兴趣，就发挥不了自己的特长。

给予关爱，善于引导,让孩子找到属于自己的花期。然后，享受静等花开的喜悦吧！

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