诸葛亮不是一个好领导

诸葛亮不是一个好领导

办公室中，一位老师分享了这样的一个故事：三国演义的描写中注定诸葛亮不会有更大的成就。诸葛亮的将领都不会思考，只是按部就班的执行军师的命令，不会思考。如果打仗胜利了，就是军师的神机妙算。打仗失败了，就是天意。所有的一切，都是军师承担。将领们的作用就是执行命令。唯独有一位独立思考的马谡，只因失败而丧命。

这个故事的缘由是，学校的这位老师受到了领导的批评，老师认为领导批评有所不公，发出了这样的一个感悟。学校领导需要老师们按照他的布置具体的执行，老师没有任何的支配空间，只有一种机械的执行能力。老师成为了一个机器，却还要老师有创新。另一位领导却不是这样，他需要的不是老师的严格的执行，而是让老师们独立的完成任务。领导只负责方向性的问题，至于如何完成是老师的事情。老师有更多的创新和自我的空间。

故事不重要，关键是通过这个故事让我想到了好的领导是什么样子？诸葛亮式的领导，把所有的情况都考虑清楚，留给下属的只有执行的权利，没有任何的创新的空间。这样的下属最终沦落为一种机器，没有个人的任何成长，几乎没有自我。无论工作多少年，还是当初的自己。无论成败，都是领导承担，你无须做出任何额外的动作。这样的领导剥夺了下属成长的机会。这样的团体是一个死水一滩。领导的高度已经决定了团队的高度。这样的下属在领导的护佑这下会过的风生水起的。离开了领导却什么也不是？这样的领导对于员工而言绝对不是一个好领导。

一个好的领导应该让下属有所成长。领导起到一个方向性的作用，具体的事物需要下属自行的解决。留给了足够的成长空间，留给了足够的犯错空间。员工在这样的领导之下成长的速度是非常的快。下属想到的不是怎么样的执行？而是怎么样能够有更佳的效果。下属的心中不止是任务，而是一种机会。每一项工作都是一次成长的机会，都是一次自我的更新。因此，好的领导就是彼此成全，彼此达到人生的最高点。

好的领导会调动起下属的向上的上进心。领导不会是团队的最高点，每一个努力的人都有可能成为最高点。下属有着更大的成长空间。每一个下属在自己的空间中自由的支配着各种资源，然后努力的实现最好的自己。让自己成为真正的自己，让自己能够达到人生的最高点。这样的领导才是最好的领导。让每一个下属为自己的成长负责，为自己的行为负责，而不是所有的责任都让领导承担。没有责任，就没有成长的机会。

一个学校需要的不是完全执行领导任务的老师，而是一群有自己的梦想，努力实现自我的老师。