育儿手记——兵来将挡水来土掩

    今天跟幼儿园老师沟通我们要转走上幼小衔接的事，老师给我讲了孩子的表现，这让我大为震惊了虽然我提前已经做了心理建设，但是还是会有些难过。

    在幼儿园每天中午吃过饭，老师在小班和中班已经交代过自己可以直接坐那看会书或者去区角（玩具区）活动，但是儿子却常常跑去问老师吃过饭干什么，其实我觉得也不一定是孩子不知道干什么，也许他想得到老师的关注故意去问的，也许是他那样的行为习惯还没有真正建立起来，需要别人帮忙加以强化，再或者是有些迷瞪不知道怎么操心。那就多提醒，锻炼他独立思考，独立安排自己事情的能力。

    升旗时跟同学打闹，看到老师给他录像了都不站直，而是给老师做个鬼脸继续打闹，小班中班都提醒升旗要严肃，他没有记住。看到老师录视频了也不知道什么意思，不知道立刻改正。

    跟小朋友丢手绢时，自己不听游戏规则，自己坐在地上抠地，结果人家偷偷把手绢放到他身后跑了两圈了他都不知道，最后同学提醒他快要把他“踢翻”了他都不站起来。游戏结束时，跟老师说自己还没怎么玩，典型得跟不上老师节奏。我一点也想不到这有什么心理依据，不过能够肯定，集体活动他有些“赶不上趟儿”，那就多给他讲讲游戏规则，多讲讲与人相处原则，多跟他做一些团体类的游戏。