孩子的游戏性是孩子人格发现的重要途径

幼儿期的游戏性，是孩子身心健康发展的重要途径。

昨天下午，和邻居家的两个小姐妹去广场玩：5岁的姐姐和3岁的妹妹。两个小家伙在那里玩得不亦乐乎，

旁边的奶奶问：“孩子们，你们在干什么呢？”

姐姐自豪地说：‘’我们在做树叶饭！”

奶奶问“做好了，我可以吃吗？”

“没有问题！”三岁的妹妹奶声奶气地说。

于是，奶奶也加入了做树叶饭的队伍。

看着这祖孙三人，心里由衷地高兴：为小姐妹两个，更为奶奶点赞！

在孩子幼儿期和儿童期，孩子的游戏更多体现的是孩子的自由联想。

那个时候的孩子语言功能发育不是很完善，所以游戏是展现孩子自由联想最有效方法。

游戏、梦、绘画和故事都是传达潜意识幻想以及焦虑的媒介。

如果家长能懂得孩子所传达的信号。不仅能提高孩子动手的能力，扩大孩子生活范围，还能释放孩子的焦虑，提高身心健康。

从两岁开始，孩子对身边的事物都很好奇，探索环境的欲望非常强烈，不知道深浅，没有危险意识。

孩子可能不会善始善终，达不到养育者的要求等，所以很多养育者会限制孩子玩一些游戏。

其实，在保证孩子安全的前提下，可以让孩子自由发挥孩子的想象力，无非就是脏了洗洗、累了休息一会、困了睡一觉、渴了饿了吃喝OK。

对孩子过多的限制和要求，会阻碍孩子的身心发展。

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