援疆的路上起舞而行

      起舞的日子

      尼采曾说过：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”这句话其实在告诉我们每一个精彩的生活是需要我们每一个人用心付出的。而最不辜负生命的生活，则是把生活的每一天都过的有意义，并且过得很充实。无论我们是谁，处在什么地位？现在正在做什么？也不管未来你要做什么。我们都要认真努力的去做，其实人跟树是一样的，越是往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。

像树一样成长

从教10年的初心，让我带着梦想，从城市回到乡村，我渴望用自己的力量改变学生让我们乡村的孩子也能够享受到更好的教育，这种种信念让我在不平凡的岁月里有了起舞的决心和毅力。

我们每一个人都是走在时光中的旅人，走过一程又一程，我在旅程中寻找遇见，而这世间一切，都是最美好遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。

而对于我则是城市学校遇到乡村的教育，有了触动心灵的思考。

当诗情画意的晨读诵读，遇到千篇一律的朗读，有了打开视野的尝试。

于是我幸运地遇见了互加、遇见了彩虹花、遇见了第二届青椒计划、遇见了兴成长、遇见了第一届的N师计划。同时我也遇见了一片美丽的胡杨树，遇见了未来的云上课堂——小胡杨双师课堂。从此我开始变得不一样。让我有了起舞的精神和动力。

奔向最远方

      如果说去年我还是一颗种子，那么今年我已经生根发芽，并开出了美丽的花朵。2019年我重新起航，整装待发。我承担了小胡杨双师课堂二年级的单元教学工作，回想暑期的南京之行，当吴校长问我能否多上几节课时，我欣然答应的场面仿佛就在昨天。而今天我可以负责任的说我没有辜负这句话。开学之初，一周两天的教学任务，我一坚守就是半个学期。一周7天我有两天用来上直播课，三天用来备课磨课再加上我新教的一年级班级孩子小，课业量大，学校的工作又非常繁重，我不但没有休息时间，而且每天都是天不亮就起床（住在城里，工作在农村，往返50里路程。）夜晚工作到11点以后。可我没有落过一次课，每一节课都精心的设计教案每一个回环节都仔细揣摩，怎样讲解才会更利于南疆孩子们的吸收与理解。采用什么样的教法才能激发孩子们的欲望和兴趣。一个课件就要反复的修改很多次，时老师更是在课件修改中给了我很多的建议，时刻告诉我放在南疆孩子们的屏幕上的字要够大，有时一个图标就会反复修改调整。一节课课堂在南疆课堂上虽然只有40分钟，但环节的备课往往都超过4个小时，每周六都会集体磨课。即便这样，我依旧起舞前进。

美丽的花

      最后我根据南疆孩子们的学情特点，终于找到了适合他们学习的单元教学模式。就这样形成了我独具特色的双师课堂的授课模式，每一节课前的学习小地图帮助孩子们理清本节课知识脉络，在丰富的文字和精彩的图片中感受汉字的魅力，在动手做一做的游戏里我们渡过了一节又一节丰富而又充实的双师课堂。快乐的写字操成了孩子们最爱的课堂环节。记得当我看到麦盖提的阿孜姑老师班级的孩子与喀什的史洋老师班级的孩子一起上麦读《拍手歌》时，我感受到了到了双师课堂这种打破地域与空间的魅力，我真的为能成为这样的网师，能为远在万里的南疆孩子传道授业解惑而无比欣慰与自豪。我更加坚定了我的教育信仰，不负我承载的教育使命，让生命的每一天起舞，让人格传递爱的力量，让南疆的孩子茁壮成长。

双师课堂的魅力

      课下的时间我最爱看老师们的小打卡，由于时时差的原因，有时候我会在深夜里翻开孩子们的打卡作业，在孩子们的作业里找到前行的动力，每当我看到助学老师发上来孩子们的作品时，我都很欣慰。记得有一节课我生病了，直播中我涨红了脸，甚至强忍住咳嗽为孩子们上课，那节课我坚持到了最后，打起了120分的精神，生怕因为自己的迷迷糊糊讲错了知识，一节课下来已经是大汗淋漓，晕晕沉沉。我跑到楼下的诊所打了吊瓶才有所好转，即使这样我仍然没有放弃继续整理教案，做课件的工作，因为我知道下周还有两节课在等着我，还有几十个班级上百上千个孩子们在等着我。当时老师看见我发的朋友圈后亲切的和我说有困难要和小伙伴们说，不要硬撑时我的眼睛湿润了。可是我离不开这个神奇的课堂，我已经离不开这群可爱的孩子们了。当我听说孩子们的期中成绩在小胡杨双师课堂的带领下，从原来的分数提高了二三十分时，我觉得我做的一切都是值得的。当我看见小打卡里助学老师们发来让我好好休息的话语时，我知道我做的一切都是值得的，仿佛隔着屏幕我们已经成了最熟悉的亲人。

坚持的勇气 坚持的意义

      就这样我一步一步的向前走，没有人支持的时候我为我自己打气，遇到困难的时候我向我的小伙伴们求助。直到现在我已经从一个人的课堂发展到带领着新人河北邢台的李群洁磨课，上课。俗话说：“一根筷子易折断，十根筷子折断难。”我终于明白了一个人的力量是有限的，团队的力量才会走得更高更远。每个周六的晚上我和援疆的小伙伴们在备课室里磨课，小到一个拼音的字体，大到一节课的设计流程。我们认真的敲定着每一个环节。当我为针对南疆孩子们设计复习课时，我采用了闯关模式和寻宝模式进行复习。既夯实了基础，又增加了孩子们的学习趣味。同时也在为南疆的一些刚参加工作的老师们传递了一种新的教学方法。也希望在双师课堂中不仅孩子们能学到知识，老师们也能获得新颖的教学方法，从而形成高效课堂。当我把设计好的课程资料发到群里的时候，时老师说：“从很重要到很需要，从有意义到有意思”。我想这就是双师课堂存在的意义吧。这也是我为之努力的意义。做最重要事，努力的让自己成为最值得被人信任的人。

用星光照亮明天

      一路走来，我已经从一名参与者变成了一名组织者，未来我更希望自己成为一名引领者。同时也随着角色的转变，让我更加明确了自己的方向，那是对教育的热爱与执着，是对未来的憧憬与期待。遥想当年孔子游学，驾着马车走遍全国各地传道授业解惑，桃李不言下自成蹊。而如今我们处于科技发达的今天，在教育信息2.0工程的支持下，我们足不出户就能通过一块屏幕一根网线将自己的知识传递出去。不仅如此，还可以借助网络空间与优秀的人在一起，与有趣的人在一起合作共创让自己的理念与梦想成为现实。

从绿树成荫到白雪皑皑

      这个时代只要敢想敢做就会成功，我也会一直坚守初心，不忘来时路。在每一个日升月落的日子里起舞，加倍努力学习先进的信息技术，走向云端的课堂。到那时我也一定要去看看。

去看看每一个起舞的日子里，有多少次的跌倒又再站起来。

去看看每一个屏幕里的孩子。有多少次对着镜头微笑欢呼。

去看看每一个小打卡的教师。有多少次的教育共鸣与相守。

我也想去看看那遥远的新疆。品尝一下吐鲁番的葡萄。

我也想去听听孩子们的心声。感受一下他们的成长。

告诉他们：要让生命的每一天都是起舞的日子，要好好学习，建设美丽的新疆，报效伟大的祖国。

只要有梦想就有远方