📖【班级日记】2018.10.12书还要多读的！
昨夜好烦心，三点才睡着。于是，今早醒来时，赫然发现时间已经七点一刻了。叫醒儿子时，儿子一脸生气：“今天要面壁了，今天要面壁了！”匆匆洗漱，匆匆出门，儿子买了个糯米团，我呢，连早餐都没有顾得上吃。
01.书还是要多读的！
书是人类进步的阶梯――高尔基
早上读书时间，大部分孩子在副班长郑思颖的带领下开始朗读课文《去年的树》，不过还有少数孩子始终没有进入状态，不是书还没拿出来，就是书还没翻开。早读的习惯没养好，课前读书的习惯似乎也早就丢了！看样子，有些事情要重头开始再坚持了！
书还要多读的！不仅早读，课前，课外，其实课堂上更是如此！如何在有限的课堂教学时间指导孩子们进行有效地阅读，真的是一门值得研究的学问，我觉得自已在这方面做得很不够，尤其缺少一些科学的方法。
勤读书、爱读书、读好书、多读书
怎样指导孩子进行有效的课内阅读呢？这个问题其实我也曾思考过。我觉得我们教师首先要认真钻研文本，与文本对话，与作者对话，与编者对话，发掘文本中值得多读、细读、精读的阅读训练点，并针对这些阅读训练点进行教学过程的合理编排。例如《去年的树》一课，初读时要让知道故事的主人公分别是谁，他们之间发生了怎样的事；再读课文可以分去年的故事和今年的故事两部分依次进行，其中重点抓住鸟儿的对话，体验她对好朋友的依依不舍之情以及寻找朋友的过程中的那种急切的心情，同时感知她为了履行承诺执着坚持的高贵品质；精读部分可以落在文本最后“鸟儿两次看着灯火”的文字上，引导学生在反复回味鸟儿之前经历的基础上，深入体会她藏在心中的语言。
其次，教师还应积极创设良好的课堂教学氛围。孩子们只有进入了故事情境，实现了角色代入，才能真正走进故事主人公的内心世界，也才能读懂其心里真正的语言。记得王崧舟老师在指导学生朗读课文第一自然段的时候，就创设了各种各样的情景：当太阳露出笑脸的时候，当月亮挂上树梢的时候，当森林里的雪都融化了的时候，当叶子在秋风中飘落的时候……这样的复沓朗读，不仅孩子们真真切切地读通了，也实实在在地读熟了，并且那种通那种熟是有深意和温度的。
我觉得我们教师还应该注重问题的引领和语言的过渡，这样，孩子们的阅读才能有的放矢，不致于过度盲目，当然，我们的问题还要力求语言简单明了，难易程度适中。此外还要关注孩子们的个性理解，多激励和鼓励大胆发言，当然对于孩子们的回答，教师务必要给予积极的回应和评价，以引领孩子们获得进步与成长。
02.无思考，不学习！
上课了，我先让孩子们回顾昨天学的《去年的树》，试着畅谈学习收获。邱紫灵总是第一个举手，她说：“我懂得了答应别人事情一定要做到！”许叶晗说：“我懂得了要像鸟儿一样坚持不放弃。”董奥婷说：“我懂得了要说到做到！”好几个孩子都抓住了故事中的道理来说，于是，我连忙引导：“难道没有学习写童话的方法吗？”就在大家还在抓耳挠腮地做出思考的样子时，胡沫自信地举起了手：“我知道了写童话故事时，一定要写出对话！”语音刚落，好多孩子这才欣然顿悟，有的脸上还写满了惋惜与失落的神情。
学习不是一件简单的事情，要想在学习中取得不错的效果，就必须要爱思考勤思考。孔子在《论语·为政》中说道：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们：只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。
03.年纪越来越大，记性越来越差！
星期五上午，上好第一节课，我便去学校行政楼四楼的活动室里去约球。期间，看到了杜鑫宇妈妈发的信息，说临时有事让我带杜鑫宇去学校食堂打饭吃。虽然我一连提醒自己五遍“要记得”，但真到了最后一节课的时候，我好像还真差点忘记了。
幸好我还在学校。当好捧着饭碗吃得正香的时候，突然脑子里闪过一丝印象，我像触电一样从座位上弹了起来，丢下饭碗就冲进了教室，但我发现教室里只有一个正跟我躲猫猫的吴子谦时，我顿时有些慌了。我又连忙往学校食堂跑，路上见到了不少我们班的孩子，可是逐一问去，他们都说没有看到杜鑫宇。这时，我想他应该在门卫处，于是我又匆匆往门卫室跑去，果不其然，在门卫处不远的地方，我看到了一个熟悉的人影：他个子不高，但身上的黄衣服显得特别显眼，分明就是杜鑫宇。这时的他似乎正在焦急地等待着他的妈妈。我连忙大声呼唤，杜鑫宇听到了我的声音，腼腆地笑了起来，然后身子一摇一摇地慢慢向我跑来。我拉起杜鑫宇的手，将他往学校食堂里领，可他就有些不好意思地挣开我的手，一边嘿嘿地笑着，一边悄悄地跟在我的身后。这时，学校食堂里排起了长长的队伍，都是大个子的初中生。我领着杜鑫宇，穿过人群，径直找到了学校食堂老板娘的媳妇。正说话间，一个高年级的学生端着一小碗饭跑了过来：“阿姨，桌上多了一碗饭！”我欣喜极了，连忙从那个高年级学生手中接过饭碗，递给杜鑫宇。在和学校食堂老板娘的媳妇解释了之后，我便带着杜鑫宇找一处空位坐下，并给他盛了一碗油条汤。杜鑫宇笑了，然后慢慢地小口小口吃了起来。
杜鑫宇
我吃完饭，便来陪着杜鑫宇。只见杜鑫宇小心地将那些菜扒到一边，然后用勺子挑起一点点饭送进嘴里。说一点点，那是真的连米饭的颗数都能一眼数出来。于是，我便督促杜鑫宇多喝汤。这时，两个机灵鬼江滢如和何颖芳跑进了食堂，她们一边说“我就知道胡老师在这里，果然一找就找到。”一边相互争抢着要坐在那个离我最近的位置上。看着她们脸上那无忧无虑的表情，我不禁心生羡慕：“年少真好，快乐真好！”
大概过了五分钟吧，杜鑫宇又有些腼腆地笑了起来，他一边摸摸自己的肚子，一边把头抬得高高，然后用他并不是很清楚的声音告诉我：“我吃饱了，吃不下了！”于是，我便在江滢如和何颖芳的陪伴下，跟着杜鑫宇离开了学校食堂。
唉！真是年纪越来越大，记性越来越差呀！幸好我及时记起，不然让杜鑫宇饿着肚子上课，那就真叫误人子弟啦！
📖【班级日记】2018.10.12书还要多读的！
