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罗素:大学不是把尽可能多的事实塞进学生的大脑

2020-12-24  本文已影响0人  陈想读名著

哲学家罗素在《西方的智慧》一书里说到大学的作用,意思是大学并不是教学生知识,而是培养学生的见识。原话是这样的:

大学的作用不是把尽可能多的事实塞进学生的大脑,而应该是引导学生养成批判和观察的习惯,以及理解与所有问题相关的原则和标准。

——知识固然很重要,是有一个非常重要的特征或者缺陷是,它是在不断更新的,换个词说就是不断淘汰的,今天确定无疑的事实,可能明天就被证明是错的,或者是需要再打补丁的。这样看来,如果我们的大学教育教的全是事实,那也许大学生就永远无法真正迎来毕业的一天了,因为每天都会不断产生新的事实来刷新知识库。

大学所需要培养的是处理事实的能力和方法,用一句耳熟能详的话说,就是“授人以鱼,不如授人以渔”,“鱼”就是事实(知识),“渔”就是处理事实(知识)的能力和方法。有了能力和方法,自然就能主动辨别、筛选和更新知识体系,而不会受制于固化的知识体系,不管如何更新换代,始终都能稳坐钓鱼台。

我觉得,其实基础教育阶段就应该贯彻这个思想,而不应到大学才开始培养,如有差别,那也只是程度和层次的差别。从这个角度看,我们的教育的确有很长的路要走。

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