期末就不一样了吗

很多家长和孩子，总是快到期末了就开始紧张，突然发现好多知识漏洞，决定大干一场。但事与愿违，一开始真正复习，发现时间完全不够用。似乎这也需要复习，那也需要复习，心情由当初的激昂澎湃，转化为烦躁不安。

毕竟很多东西复习一遍，是不顶事的，必须要反复几遍。反复次数多了，孩子觉得家长烦，家长觉得孩子笨。家里鸡飞狗跳。

这部分家长和孩子肯定是想取得好的成绩的。可既然想取的好的成绩，为什么平时不复习，一定要期末才安排复习呢？

为什么一到期末，学校作业增多的同时，我们还需要安排额外的任务给孩子。平时干什么去了？

或许有人会说我站着说话不腰疼。

可我自家两娃就没有安排额外复习，但平时每天都有定量复习之前的学过的语文、英语。

就算期末考试考完了，每天的复习工作照样免不了。孩子也形成了习惯，知道每天必须复习两个单元的生字生词，还需复习古诗词，英语每天复习三个单元，每天都在重复。一到期末，孩子基本没什么感觉，没有任何紧张。

快到期末，我们在家里学习还是老步调，写完作业复习完，就开始阅读。最近这几天读的书也没有比平时少。

每次成绩出来，我都是漠不关心的。因为我知道不会太差，也不会太好。小学90多分，我就满足了。他们也能达到我的要求。只要过程保障了，结果怎会太差，又何必追问结果呢？

有些家长，说孩子一快到考试，就紧张，是否也有我们家长的原因呢？

有可能家长们一到期末紧张，安排学习复习跟平时不太一样，传染给了孩子？有可能，家长们太重试最后的考试分数。考后总在做深刻的做试题分析，一边分析一边埋怨：这怎么还会错呢？不是复习过吗？下次再有大的考试，孩子怎会不紧张。

期末考试一过，觉得孩子学了一学期，累了，应该放松。我个人从来就不觉得学习有多累，舒舒服服吹着空调，优雅的坐在书桌旁，怎么会累呢？要是我们家长都觉得学习是件痛苦的差事，那孩子只会认为更痛苦。孩子养成学习的习惯，一天不学一天不看书，心里都空落落的，就不会觉得学习累了。

当然，养成了玩的习惯，学习自然是要人命的。不过咱们想培养出，认为学习是要人命的孩子吗？

期末考试后，就到了暑假，孩子是否要放松了呢？我觉得没必要。学习能有多累，孩子又不用为生计发愁，无忧无虑，养成习惯了，学习是快乐的。有了玩手机玩游戏的习惯，学习当然是痛苦的。

记得去年寒假，我带着我家两娃回安徽老家。我们年三十与初一都没中断学习与阅读，都是固定时间学习的。孩子也养成了习惯。回老家前的一个晚上，两兄弟就开始收拾，计划带哪些书回老家，而不是玩具。

2016年时，带两孩子外出旅游了快两个月。两孩子都是带了好多书走的，有一个大箱子里装的全是书。一到酒店就开始看书，那时他们也就一个四岁，一个五岁。

学习看书本就是一件美妙的事情，只是看孩子有没有养成习惯。

暑假了，不要给孩子放松。每天必须保证固定的学习阅读时间，以充实大脑。不要一个暑假过去，不进反退。

很多家庭还会选择旅游，如果是走马观花，就失去了旅游的价值。大家都有看新闻，霍启刚、郭晶晶夫妇都带孩子去田里插秧了。咱们要旅游就深度旅游，不搞形式。真正的去体验感受，而不是随便拍拍照片，发发朋友圈。去之前，与孩子一起做好相应的文化地理背景调查，一起做旅游攻略。陪着孩子与当地人聊聊天，感受不同地域的风俗习惯，了解世界百态。孩子能在路途中写点游记，心得那就最好不过了。

我们更要重视孩子平时每天的学习过程，把平时的每一分钟都利用好，而不是最后的考试分数；暑假保持平时的学习，保障固定的学习时间，让孩子意识到学习与吃饭是一回事；旅游要深度旅游，不但用手机，还要用心用笔去记录。