采撷生活中的小美好

今天感觉又是晕晕乎乎的一天，昨天晚上九点多钟睡觉以后，今天的状态还是挺不错的，晕乎乎的感觉少了不少。但是，今天中午没有睡午觉，整个人都感觉要崩溃了。再加上今天上午写学生写作文，改了学生的作文，真是一言难尽。写的词不达意就算了，更多的是结构不完整，中心不明确，只能够再让学生一次一次的进行修改。而这个过程却是非常纠心的，可能一篇作文，学生需要改好几次，而我也需要批改几次。

可，让我感到欣喜的是，教了这个班半个学期以来，孩子们的进步还是挺大的。从最开始十分的抗拒写小练笔或者是抗拒写作文，到现在，虽然仍然是抗拒，但是很明显的感觉得到他们没有之前的那种厌恶。也没有之前的那种对作文的恐惧，基本上拿到作文纸以后，还是可以写个两三百字的。尽管作文课的时候有几个同学让我很烦恼。这两个同学写了整整一节课，可是只写了100多个字。这是很让人揪心的，他已经到了六年级了。还是这样的一种水平，我很担心他到小升初考试的时候能否写够。400字在这样的担心之下，我开始对学生有了一些不太友好的话语。而我意识到以后，我就重点的表扬了。

作文有进步的同学，好像学生听了我表扬他的话，状态好了不少。而且写出来的东西也还是有进步的。由此，我也感受到了学生的状态肯定是有千差万别的。在这样的过程当中，作为教师一定要给予学生一定的自信。有些的话说了也没用，那就别说，还不如说一些能够激励他的话。

今天班级里开展了我要夸夸你的活动，我呢？夸了两位同学，主要是他们的一些进步的表现，让全班同学为他们鼓了掌。而且还把表扬条发给了家长，这样的同学最需要鼓励，而这样的鼓励之下，孩子也会有更大的进步。