九月份总结

发现自己最近一月忙傻了，九月份怎么又过完了。

从九月一号担任班主任以来，我的眼里心里只有学生。

从早上六点五分能否按时到校，到上午四节课能否正常上完(开学前两周老是有老师向我反应部分同学上课说话)，午自习班内是否安静，晚上睡觉寝室里是否有人大声喧哗等。

还有，早上有几个学生不吃鸡蛋，上午饿了偷偷去买东西吃。

开学第二周，第一天住校时，班内一名学生住校没有告诉家人，晚上九点半家长转弯找到我这里问什么情况，我披上一件外套，心急火燎跑到宿舍，见了女生方才放心。

第二周，男生宿舍有人说话被点名，早上我又处理此事。说话学生是个男生，在八年级是有名的刺头。

既然是刺头，学习不好，违反纪律，肯定经常受到老师的冷眼和数落，他在违反纪律后，肯定要写保证书之类，这份保证书肯定是约束他以后不再违反，否则，停宿停学之类的话。

那我该如何处理呢？这些方法都是老方法，学生轻车熟路。那我就反其道而行之。

等这个学生把检讨书写好交给我时，我看后当着他的面立即撕掉检讨书。

我说:**，你看，现在老师手里已经没有证据了，至于你刚才写的停学停宿啊全都没了依据，以后你是否会违反纪律，那只看你自己的表现，看你是否对得起老师的这份信任。

五周过去了，他们寝室一次也没有违反过纪律。后来我无意中听说，他们寝室只要熄灯铃一响，全体自觉禁言。

第四周，班里一名男生和外班一名女生在另外一个班里约会，被值班老师发现，叫双方家长，停学停宿一周。

第五周，晚自习后，我班两名同学在寝室里打架。起因是因为打羽毛球，一名学生没有遵守规则，该下不下，发生矛盾。

开学一个月，我烂嘴烂舌头，扁桃体肿大。虽然我是一个老教师，但是班主任我是第一年带，个中滋味只有亲历者才能体会。这世上没有真正的感同身受。

但是，这一月里，我竟然挺过来了。新课头，备课，管理没经验，从头学。

九年级三个班，有几位老师同时带着三个班，他们评价说，一月以来，我班的变化很大。精神状态，学习劲头成昂扬向上态势。

自习纪律最好，学生最喜欢问问题，上课和老师互动良好，反馈也好。

任课老师喜欢，他们上课就会有激情，就会倾注更多的热情。这就像演员在台上表演，观众的情绪和演员的情绪是互为补充的。

试想，一个说小品的，在台上卖力的表演，但是下面的观众有打瞌睡的，有唠嗑的，有嗑瓜子，有说笑的，就是没有看小品的。

那我们换位思考，老师在台上讲课，下面说话的睡觉的，老师能开心吗？

这一个月，我写了五周班级叙事。第五周时，我身心俱疲，不想坚持了，我开始怀疑自己的做法是否有必要，我凭借自己的一己之力能改变多少，我变得没有斗志，我要打退堂鼓了。

可是，同事的一句话又重新点燃了我的热情。他问我班级叙事又该写了吧！他说我班的变化很大。

这位同事，我很了解他的为人，真诚，实在。不会拍马迎合，不会假仁假义。所以，我相信他的话是真的。

于是，我又坚持了，有一个人认为有意义，我就值得。况且，还有一直支持我的爱人。

刚开学，他说我班最差。现在，他说，我班最好。

那么，是否可以说明，这一个月我的付出有了回应。学生的改变需要时间。

静待花开！我相信，有什么样的班主任就有什么样的班级，我还相信，未来，我班将会是一个了不起的最优秀的班级！