真努力与假努力

    寒寒是一个别人看着最努力的孩子。她永远都坐得笔直，读书声音也是最大的，书本上也是记得密密麻麻，上交的练字也一直在立志在反思在给自己加油，在忏悔自己浪费了时间。

    总之，看样子她特别积极上进。但是她的成绩一直没有起色，总是在班级后几名徘徊。其他后几名同学吧，本身也不努力，成绩差可以理解。她这么努力，为什么成绩还是如此之差呢？

    通过观察，我发现她不爱动脑子。别的学科不说，语文方面，她都是死记硬背，背了也不知道是什么意思，名句默写错字连篇，一句七个字的诗句里能写错三个字，不理解，不分析。我曾经让她每天都来给我默写名句，一篇《氓》，她每天写一遍，每天的错别字都不重样。这真的让我无语住了。经过一阵的训练和翻译，她才好了很多。

    寒寒心事重。她总是在想别的事。例如：姥姥现在怎么样了，妈妈太辛苦了，我对不起她。弟弟还需要人照顾，我却帮不上忙。爸爸总是不理解妈妈，我讨厌爸爸。我以后要好好孝敬姥姥和妈妈，我们一起过幸福的日子…今天上课，郑老师连正眼都没看我一眼，她一定是讨厌我。我数学考那么低的分，全班同学一定都在笑话我，我对不起数学老师对我的关心。问物理老师一道题，她很不耐烦，一直在瞪我，好像要吃了我，太害怕了……她每天就被这些思绪占据着大脑，怎么可能有时间有精力去努力学习呢？所以她只是坐在那里，笔直的坐在那里，笔一直在写写画画，可实际上，心早飞了。这样又怎么可能学好呢？

      寒寒还比较情绪化。她很自负，因为初中经常是年级第一，但高中成绩让她陷入了深深的怀疑。她开始自卑，但她又不甘心，在这种自负与自卑的拉扯中，她很容易崩溃。她不想面对成绩，间歇性摆烂，然后又开始后悔，然后开始打鸡血努力，这样不稳定的情绪极大的消耗她的能量，让她做了很多无用功。

      希望接下来，寒寒可以面对真实的自己，面对当下，然后心无旁骛的学习思考，祝福她高考旗开得胜！