心理抚养76

        心理教养重在品行之人生如吃葡萄：先大还是先小？
        人生如同吃葡萄：先吃大的，那你手里的葡萄只能越来越小；如果你先吃小的，那你手里的葡萄最后全是大的。
        任何人的一生，吃的苦与享的福应该大致相当。就看你选择什么时候吃苦，什么时候享福。如同吃葡萄，你总挑大的吃，那这一串葡萄你将越吃剩下的越小；相反，你先吃小的不好的，你越往后吃葡萄就越大。
        同理，如果你选择早年吃苦，从小日复一日地吃了很多的苦，你就一定会在吃苦过程中养成忍耐力，都说“吃苦耐劳”嘛，耐劳就是忍受辛苦。当你不怕辛苦，你就能控制自己的身体和心理，最重要的是能控制自己的“心”，就不会由着欲望乱来。
        老天让人类从幼年、童年到少年、青年，从生理到心理逐渐成熟，就是故意用时间来磨炼你，如同让唐僧取经必须经历路途上的八十一难。
        对每一个成长的孩子来说，上学要十多年，这就是让每个人通过漫长的学习过程，打磨不稳定的心性，练就人的稳重性格。
        学习过程是磨炼人的身心沉稳的重要方式和途径。你想，一天天地坐在那里，这就是人的行为品性的基本训练。你看，什么人练坐禅？全是悟性好的高人，粗人有几个能坐得住的？凡是坐得稳的人才有能力静心思考深远的东西。
        然后识字，要一笔一画地写字，12年下来，一个学生得写多少笔画呀？在千万次的书写后，人的手指会产生精细的控制力，可以让他去完成非常复杂的工作。
        学生还要学数学，每天要做数学题，这是练习思考和推理能力的途径。任何数学题都要一步一步地推算，十多年下来你的推理能力足够让你对各种事物进行快速的推理和判断。同时，推理还可以让你在复杂的社会万象面前能更好地由表及里发现隐藏的实质，由此及彼发现更长远的结果。
        最后，学习还需要大量地背诵与记忆。记忆是需要用心的，要花时间才能储存各种知识，当各种知识装进人的大脑，那就是人生早期往心里存的“钱”，即一种心理资本。你可以通过语文课本读到很多你接触不到的描述性知识，通过历史课了解人类历史上发生过的故事，通过地理课知道地球与世界，通过自然课知道自然万象，还有法制课、思想品德课……
        当你拥有这些知识，你还会鲁莽、粗暴、简单地生活吗？还会忙碌一天，只想着喝酒睡觉吗？你难道一辈子就这样日复一日地活吗？如果人在早年能够吃学习的苦，学了很多的知识和技能，他未来工作选择的余地就会很大，他的价值即薪金也会比别人多。
        再进一步，如果一个人在早年不仅经历了学习之苦，还经历了生活之苦，如从小家庭不幸，父母一方逝世，另一方还在生病，这个孩子放学后，不是先写作业，而是先要照顾他唯一的亲人。这种孩子懂事和成熟更早，“穷人的孩子早当家”，他在学习的同时还要学会做饭、收拾家、照顾病人。这样的孩子长大后应对生活的能力一定很强，能够吃苦耐劳。最重要的是，他在照顾别人的过程中会形成对他人的理解、体贴和帮助，做事“有眼力见儿”，这种人到哪儿都会让人高看一眼。
        试想，十多年的学习加上特定的生活经历，这种人的人生还有何惧？吃苦已经不是难题，困难时刻已经熬过，能忍耐者必不会任性，也不会放纵。所以，他们之后的人生会越来越容易。
        为什么许多有远见的父母特别想让自己的孩子去当兵？因为他们明白，军人的艰苦训练就是最好的吃苦耐劳、忍辱负重的性格培养。

        就像能量守恒，人生的苦与乐也是相对守恒，就看你是选择先苦后甜还是先甜后苦。