堂婶的教育观
文/媛媛
婶婶是堂叔的夫人，爷爷的亲弟的儿媳妇，我喊他小爷爷。我爷爷走的很早，小爷爷又住隔壁，跟我家相互关照，所以，小爷爷跟亲爷爷一样，小爷爷只有一个儿子，就算我堂叔，生的一表人才，堂叔当年是村里四大才子，上海复旦大学毕业后，在上海顺利找到工作，落户定居，遇见了婶婶，婶婶是地地道道的上海大家闺秀，两人相互倾心，成了家。
小时候看见堂婶，总觉得他像个洋娃娃，又白又嫩，特别漂亮。长大了看见她觉得她像个贵夫人，比原来丰腴起来，但是很有韵味。喉咙虽然蛮大，但是没有任何杀伤力，不带一点刺耳的感觉，每句话都像是在亲和剂里面过滤过才蹦出来的，特别舒服温柔。叔叔婶婶每次回来，都不忘记带上海的好东西新鲜玩意给我们姐妹两吃，特别喜欢她，每次她回来都感很亲切。
说来也很巧，叔叔和婶婶同姓，组成家庭后，和睦恩爱，生下一个非常可爱的小家伙，听婶婶说，堂叔一把花生、一杯啤酒下肚，笑着说，孩子的名字就叫邵欣桐吧，谐音邵姓同，名里又带上家乡桐庐的桐字，以表对家乡的思念。
婶婶曾跟我说起关于桐桐的两三件事，让我影响非常深刻。
桐桐从小就是聪明乖巧的孩子。学习从来不让叔叔婶婶操心，岁不能次次遥遥领先，但是稳稳前三名。
老师向来都是表扬孩子，直到有一次有一次老师打电话来跟婶婶说桐桐上课不认真听，在下面抽屉里看书看自己买的书，婶婶首先问老师那桐桐那门课的成绩还可以么，老师说不错的，但是怕这样影响别的孩子，婶婶回答，假如他那门课没学好或者出现下滑，我也会极力阻止，倘若他思维进度快，在你没有讲解之前，他自己已经把课程消化了，那么要他这么装模作样继续听，也比较难受，还不如让他自由学习点更深的知识，而且他自己偷偷看书，已经尽量不影响其他人了，希望老师您也谅解，我会尽量沟通，至于效果我不敢保证。
桐桐放学回家后，婶婶问了他是不是有老师说的这个情况，桐桐承认了，说老师不服气，看他没认真听，故意在黑板上了出了难题（难题还附加了书本里课堂上没讲的知识点），点他上去做，也叫下面的同学在作业本上试试看，老师本来以为自己做不出来，但是没想到自己居然利索的做出了，下面没一个人做出来，所以才打电话告诉告状。婶婶笑着说，桐桐，妈妈知道你其实早就自学懂了，但是你不能这么骄傲，老师是为你好，怕万一你没懂，才考考你。能听尽量听听老师的思路，可能你解这个题要四个步骤，老师一点拨你可能就用两步就够了。所以老师讲课还是要听的。下次考试成绩不下滑或者不掉队，保持前有的水平，实在觉得自己有自信有把握，才能偷偷看书，但是也要尽量不影响其他同学。
桐桐也很争气，不但不下滑，还在原来的基础上拓展了知识，那门功课特别好，还代表学校参加了竞赛。
还有一次，桐桐数学老师打电话给婶婶说，这次你们家桐桐数学居然只考了94分，婶婶立马问老师，他考了第几名，老师说，并列第一，婶婶反问，那您认为我们家桐桐该考几分，老师说本以为98没有，95、96总好考的，卷子不难。婶婶笑着说，没有规定我儿子一定要考一百分，94分也算不错了，每次全部100分（或都是第一名）才不正常呢，考94分很正常，我们家长没有要求他每次全考满分，只希望他发挥出自己的水平就好了。希望老师您也不要因为孩子偶然的一次失几而对孩子失望，以免造成他心里压力。老师无言以对。
婶婶想着平时孩子都是100分，考个99分都是难得的，这次考94是有点奇怪，但是婶婶没打算询问孩子，桐桐一回来就跟婶婶说了，今天数学发挥失常，没考出正常水平，婶婶笑着说，没事，老师已经跟她讲过了，知道这个事情了，而且还表扬了他，发挥失常照样能拿第一还是有点实力的，下次仔细点调整好自己的状态就是了。以后的每次考试，桐桐几乎都没让婶婶失望过。
还有一件事，婶婶有天喝多了有点醉意了，跟我说起，其实她最开心并非是桐桐的优秀和出色，而是桐桐在需要她是，既可以把她当妈妈看，又可以把她当哥们看，沟通全完全无障碍。能做自己儿子的母亲兼哥们，是她这辈子最大的荣幸。叔叔在这点上就不行了，跟桐桐永远做不了哥们，我们听的都笑开了怀。听的我好生羡慕这样的母子关系，毕竟我母亲是一介草猛，农活干的不错。教育和沟通各方面跟不上步伐的。
婶婶说，曾经有一次（唯独一次），有一天。桐桐突然跟她说，今天突然很不想去上课。桐桐从来没逃过课，婶婶看他情绪低落的样子，说，可以，那我打个电话给老师跟老师请个假，陪你出去散散心吧，下次不许随便请假哦。就这样，婶婶搭着孩子的肩膀两人一起去公园散散心了，聊聊天气季节，后来桐桐说起，最好的朋友因为家庭变故（婆媳不合）父母离婚导致成绩利落千丈，桐桐想帮他又帮不了，很着急也听纳闷，他跟桐桐说为何朋友的奶奶和妈妈总是吵架，他问婶婶，咋么会有这样的事情，他朋友跟他说起，他很惊讶，并说自己的妈妈和奶奶从来不会吵架，奶奶看见妈妈都是笑嘻嘻的，妈妈看见奶奶也很开心。婶婶不知道该如何跟孩子解释成年的事情，但是这件事，婶婶觉得对孩子影响很大，一个和睦的家庭对孩子成长也至关重要。婶婶跟桐桐说，每个家庭都不一样，但是每个家长都是爱孩子的，爸爸妈妈爷爷奶奶，也许是爱的方式不一样，才会产生矛盾和分歧，处理方式不一样，也会激化矛盾。你只要做好你自己，你朋友有落下的科目，来问你，你也可以辅导他，帮帮他，或者把笔业借给他。第二天，桐桐照样开开心心去上学了，并且，他朋友在他的帮助辅导下，功课也大有进步。
婶婶的教育观念，一直是我欣赏的那种，属于不急不躁，循循善诱、给孩子充分自由、默默灌输友爱的类型，现在，桐桐已经笔业长大并留学归来。
婶婶的跟我讲起的那三件事，其实对我收益也很大，尤其是家庭和睦教育这件事，对孩子影响是最大，父母恩爱家庭和睦是最好的教育，给孩子最好的学习环境，这些婶婶无意间提起的小事，像一颗小小的种子萌发在我心里，我希望我将来也是能像她那样教育孩子。当然，我的孩子将来若是能像桐桐这么聪明自然是最好，得之我幸，不得我命。
我的要求其实也很低，只要孩子开心快乐的成长，甚至我都想着，只要他懂，一眼看去作业做得出的，我可以放纵他不做作业习题，我本身就不欣赏应式教育，反对家庭作业。当然，也不会要他一定要考第一名或者前三名，只希望他不是每次倒数前三名，有个快乐轻松的童年。
图片来自新浪网络
2018年7月4日完稿
