“未来不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争。”

今天和同事聊天才知道：现如今的初中生中考不仅要考音乐，还要考美术，要想上高中，成绩还不能太差，这简直是要求孩子十项全能啊？！相比我们那时候，音乐和美术只是副课，不计入中考毕业成绩中，对比下来，现在的孩子太不容易了！

在感叹之余，我也在思考：为什么会发生这样的转变？

马云曾说过：“未来不是知识的竞争，而是创造力和想象力的竞争。”

显然，通过“死读书”在学校获取好排名，不再是一个人拥有光明前景的绝对保证，那么，创造力和想象力究竟来源于什么呢？

对此，《思维不设限》一书中提到的一个故事，或许能让我们收获一二：

建筑学家米克·皮尔斯曾经接到一个特殊的任务：在津巴布韦的首都哈拉雷，建造一栋兼具美观与实用并存，同时不用安装空调的办公大楼。对于哈拉雷那样的热带城市而言，那简直就是一项不太可能完成的任务。

然而，身为建筑家的米克·皮尔斯凭借自己对生态系统的热情与研究，从白蚁筑穴中意外获得启发：他将生态学与建筑学相结合，通过改变建筑内部的风向，使其建筑内部始终保持在22.7℃到25℃，最大程度地减少了耗能，最终完美地完成了任务。他的建筑被誉为“东方之门”，成为了建筑业的行业标杆，还因此获奖无数。

这可以说是一次完美的跨学科的结合创新，其实这样的例子并不在少数。

例如：乔布斯就曾将从书法课中体会到的感悟，引入到苹果手机中，才设计出了如此漂亮的MAC字体。可见，创造力来源于不同领域新知的结合。

艺术对于创造力的影响，马云在他所创办的“云谷学校” 的创校理念中有所体现，他就将艺术教育作为该校的核心教育内容之一 来抓 ，甚至还公开放言：“不让孩子尝试琴棋书画，30年后他们将找不到工作！”

如此想来，孩子现如今所学的东西，都有可能成为他们未来人生中的助力之一。如果他们同时还能拥有多元化思维，并将那些想法变为现实，从而造福于他人的话，这或许就是他们学习艺术最好的意义吧！