敲山震虎第二天

今天是咧嘴大笑的一天，感觉封控这一个月兴许可以乐够半年的量。

01

一早起来洗漱完毕就是带着学生做核酸。

六点半完事，在操场上溜圈锻炼身体。抬眼一看，老师、领导、学生在操场上极其和谐。

学生们打篮球的、踢足球的、打羽毛球的、跑步的，封控期间的课余生活太丰富了！主任交给我的任务——把学生们尽量劝出来，估计是难以完成了，毕竟他们在这里太欢乐了，这才是象牙塔。

我和崔姐姐打进来就挺开心的，老往三楼干饭群——我们办公室的小群发消息。这回崔姐姐可以敞开了溜操场了！我也跟着减减肥！

02

说说数学课上的事。

今天讲昨天发的卷子，无意中发现俩学生在下面交头接耳，我登时眼睛直盯着他俩就走到他们身边，不给他们掩饰的机会。结果发现他们在用笔在纸上下棋。我顿时窝火，男生是我以前教过的学生，我先严厉批评了他。女生有点吓到了，我给了她几分薄面，毕竟是个女孩儿。我只是对她进行了警告。

不过我当即发现他们的数学卷都没认真写，空着许多题。这可触碰了我的红线。我不允许有学生不完成我布置的作业，除非他有充分的理由，例如数学能考120，又如能到讲台上给同学们讲题。另外，我基本不会布置太多作业，也算落实国家双减政策。所以学生不写作业，我会生气。

我教过的学生都知道我的原则，即使个别学生实在什么都不会，也想办法把作业写完。

发现他俩作业没写完，我没再高声呵斥，只把卷子抽出来，用手点了两下，用目光足以让他们意识到问题的严重性。

紧接着我开始挨个检查作业。

认真完成的学生们开始把卷子展开，有部分学生开始急匆匆抄同桌的答案，还有部分学生半遮半掩，我知道这部分学生不是没写，而且没有认真写。

一次全面检查过后，有的学生泰然自若，有的学生如释重负，有的学生慌乱无主。

这是一次有目的的、临时发起的敲山震虎行动。目的不在于本次作业，而在于以后作业是否可以全面完成。

有的学生跟我扯的理由十分牵强，我只严肃告诉他：补完下午交给我，以后甭管嘛理由，作业必须写完。

我告诉学生：不会不是理由，有嘴可以问。不好意思问老师，还有几十个同学可以问。我不相信没有一个同学可以给你解答。

下午就有几个学生在“认真”地补卷子。

03

晚自习之前，学生们趁着晚饭后的时光，在操场玩耍。

晚自习上课铃一响，所有学生都往教室跑，除了三名男生，撒腿就往厕所跑。特别节约课余时间，利用上课时间蹲厕所。

我立即跟上，就在男厕所门口等他们出来。过了五分钟，我觉得时间差不多了，便在厕所门口喊：“赶紧出来！”

出来一个男生，我让他去里面喊另外两个。结果我在外面听其中一个男生说：“拉屎也催！”

我感觉有被顶撞到，于是再喊：“马上出来！”

三个男生出来了。我问：“催你拉屎行吗？”男生回答：“老师不是说你，说他。”他指着喊他的男生。

批评教育几句，不想年糕。打完巴掌，再给枣。我打开其中一名男生家长发的消息：

于老师！我是胡耕瑞妈妈，胡耕瑞在学校有学习和生活方面的需要，麻烦及时联系我，谢谢！希望在于老师的带领下有个好成绩，更上一层楼[握手][握手]。

我说道：“看家长的消息，我觉得你成绩应该不错。”

“老师，并不是，我中等水平。”

“那你就得按照家长和老师的期待努力，争取达到中上。首先先从好习惯入手，是经常打上课铃才去厕所吗？”

“老师这是第一次。”

“那就让它变成最后一次，除非有特殊情况。”

“好的老师。”

和另外两名男生也进行了语言“洗脑”。打了些亲情牌。

最后我还是不能放过这个“机会”。领着他们三个一起回到教室。当着全班同学，警告：下课先去厕所，不得下课先玩，玩够了，一打上课铃才往厕所跑！另外特殊情况必须向值班老师请假！

后来才知道他们三个和值班老师请假了。不过这么凑巧让我碰到，再说请假也不能下课玩，上课去厕所呀！杀一儆百吧！

估计学生得在宿舍骂我呢。有什么所谓，我又不是为了顺他们的意而存在的！合乎规范我自然表扬，违反规定就必须制止。

后续我会缓和师生关系，初期必须严厉，否则后续尽是麻烦。我就是我的管理之道。

敲山震虎封控第二天结束，晚安。