【读书打卡第6天·《陪孩子走过小学六年》】

P266～p400页  摘录：

    第三节《学习 学习是一颗糖》

1、英语学习应该从听力抓起。

2、训练女儿英语听力，还有一个非常轻松又实用的方法，就是陪女儿一起看英文原版电影、英语话剧。

3、学习英语跟学习语文一样，目的无外乎是要让孩子拥有听、说、读、写的能力。如果说每天听英语磁带和看电影训练的是孩子的听话和会话能力，那么记单词则是阅读和写作的基础。

4、孩子小时候的智力开发要全面，否则长大了很容易出现偏科的现象。

5、问：如何防止偏科现象？

答：1）树立信心。

——时刻看到孩子在弱势科目上的点滴进步，及时地给予夸奖和鼓励，帮助孩子树立自信心。

2）做一些针对性的辅导。

——既然是弱科，就要从最基础的知识开始学起，让孩子逐步积累，积累到一定程度，孩子的成绩自然会上来，自信也就逐步建立起来了。此外，对于小学生来说，采用趣味教学法可以提高孩子的兴趣，取得好的效果。

3）主动跟老师沟通，让老师帮助激发孩子对学科的兴趣和热情。

4）避免偏科的同时，一定要保持优势科目的领先地位。

6、高考状元介绍学习经验：及时建立错题本。随时用错题本整理错误，出错的概率便越来越少，学习成绩有了不同程度的提高。

7、孩子天生的禀赋是有差别的。

8、名人名言：美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳（Howard Gardner）博士：人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。

9、孩子学习某种技能，不仅要有天分和兴趣，也要抓住关键期。过了关键期，孩子就不会再有兴趣了。

10、问：课外班的选择，应该遵循几个原则？

答：1）尊重孩子的天分，也就是智能方面的突出表现。要确定孩子是不是学习该课程的材料，再去有的放矢地选择；

2）尊重孩子的兴趣，只有孩子真正喜欢，才能学有所成；

3）尊重孩子成长的关键期，孩子在不同年龄有不同的需求，错过了关键期也许终生都难以补救。

11、事例：小升初择校入学，妈妈为女儿准备了一系列资料，共计50多页。封面：《一个小学生的履历》，还复印了女儿小学阶段所有的获奖证书和6年的学校评价手册。

复制了好几份资料，给清华附中、一零一中学、北达资源中学、上地实验中学送去。

最终上了上地实验学校，是一零一中学的分校，是公办民助的学校。

总结：家长应该有一颗平常心，尽力为孩子做准备的同时也要顺其自然，孩子是哪块料，就进哪座“庙”。孩子层次不同，所进的学校自然也就不同，“适合的就是最好的”。

      第四节《品格 我们要彼此听话》

1、小学阶段的孩子需要培养品德和学习技能。父母想要孩子长成一个负责任的人，就要趁早给孩子学习的机会，并尽其所能教给孩子，以防孩子将来变成“啃老族”和“白眼狼”。

2、孩子终究要离开父母独立生活，独立生活是需要生活技能的，而这些生活技能不可能在学校里学到，只能在家庭生活中习得。

3、一个人只有懂得感恩生养自己的父母，才能处理好与同学、与同事的关系，以至更广泛的人际关系。

4、父母的榜样力量非常大，我们孝敬父母，孩子才会孝敬我们，否则，就别怨恨孩子将来长成“白眼狼”了。

5、要想让孩子将来成长为一个孝顺的人，家长只需自己做到孝顺就可以了。孩子会在日常生活中，把父母的所作所为看在眼里，记在心里，并逐渐内化成日后自己的行为。

6、问：家长在给孩子做好孝敬父母的示范时，应该注意几点：

答：1）每天临走前和回家后要主动跟父母打招呼。自主自立，主动承担家里的家务劳动和财务责任，不做“啃老族”。

2）如果和父母分居两地，要经常给父母打电话问候，让孩子感觉到虽然祖辈不在跟前，但是爸爸妈妈还是关心他们的。节假日有条件就带孩子回去看看。

3）父母年老时要尽赡养义务，而且要义无反顾地去做。

7、作为独立的人，孩子也需要得到尊重，也有选择的权利和自由。

8、在做关于女儿的决定前，都要先征求她的意见，达成一致才去实施。尤其是遇到两件事情或者几件事情发生冲突的时候，我们都会尽量让女儿去做选择。这样做，不仅是尊重，也让她在不断做出选择的过程中学会为自己负责。

9、孩子的一生将会走进一个又一个的关系系统。一出生，他就进入家庭系统，上幼儿园时就进入学校系统，将来他还会走入社会这个更大的系统。在大部分时间里，他都在处理人与人之间的关系。所以，培养孩子，不仅是使孩子成为能为自己负责的人，也要使孩子能够考虑他人、考虑自己所在的集体，成为具有集体荣誉感和社会责任感的人。

10、孩子在走向社会的过程中，总会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候，总要面临跟他人合作的问题。如何处理这些问题，以什么样的方式处理这些问题，都需要从小习得，并且家长在这方面要给予更多的指导。

11、从小让孩子明白任何东西都不是白来的，是爸爸妈妈辛苦赚钱买来的，这很重要。

12、家长要以身作则，不随便买东西，也不随便丢弃东西。

13、每个阶段的孩子都会喜欢自己做事，一岁多的孩子喜欢自己吃饭，两岁多的孩子喜欢帮妈妈拎东西……每个阶段，孩子都有自己做事或者帮大人做事的愿望，那是孩子成长的需求。家长要做的就是为孩子提供动手的机会，帮助孩子逐渐长大，而不去剥夺他做事的权利。

14、让孩子学会做家务，了解大人做家务的不易。这样无非是想培养她独立生活的能力，以及对父母的感恩之情。

15、只要让孩子去做，孩子就愿意去做，而且能很快学会做。

16、如果孩子第一次做事出现错误，家长就迫不及待地指出来，孩子只会手忙脚乱，不知所措。相反，家长用温和的方式来处理，孩子就会理智地思考自己的行为，对他的成长会更加有利。

17、热爱生命、敬畏生命，通过亲身经历和体验，孩子的认识是非常深刻而生动的，这跟从书上读到的理论是截然不同的。

18、知道错在哪里，比分数更重要。你重视这些，孩子就重视这些，反之，如果家长只重视分数，那么孩子也只应付分数，甚至会弄虚作假来对付家长，到那时则悔之晚矣。

19、在小学获得的知识积累和学习能力，奠定了她整个中学阶段的学习基础。

20、如果家长关注孩子的学习，就要注重“过程管理”。一是我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮孩子解决。二是我们要捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子。（无论帮助还是夸奖孩子，都要具体描述整个事件，让孩子明白地知道自己什么地方存在问题，并有的放矢地解决：什么地方已经做得很好，应该坚持下去；什么地方仍有欠缺，还可以做得更好。）

21、家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。

22、每一个孩子都是独一无二的！也是值得珍惜的！

在植物界，牡丹和山楂是同时开花的。春天的时候牡丹花非常惹眼，受到众人的追捧；山楂花在春天很不起眼，在牡丹花的比较下相形见绌。但是到了秋天，牡丹只剩光秃秃的枝叶，山楂则会满树挂着红彤彤的果子，开始吸引人们的目光了。

一点思考：

1、分数不能决定一切，最主要的是在学习的过程中学会的学习的能力、端正学习的态度、构建正确的三观。人生在世，不要为难自己，也不要为难别人。

2、过程管理，很好的方法，pdca原则，先计划，然后去做，检查，纠偏，这样循环往复，就会越来越好了！

                墨珏

              2023.1.1