高考状元经验谈：上好语文课要抓住三大前提

提起语文，大家并不陌生，都是从小学就开始学习语文，但仍有很多同学上不好语文课，老师讲课时全神贯注地听了，笔记也做得非常认真仔细，但就是无法全面掌握老师讲授的内容。究其原因，就在于没有把握好学习语文的几个关键问题。我们为大家总结了要上好语文课必须注意的三大前提，希望能给同学们学好语文带来切实有效的帮助。

1．紧抓基础知识

语文知识的特点明显表现为零星、分散，呈各自独立的无序化状态，因此掩盖了语文知识系统性、知识点紧密联系的内在特点，造成学生在学习中摸不清语文的系统性而盲目听课、被动做题的现象，以至于有些同学初中毕业都不知道语文学了些什么。凡是有机的系统性学科，基础是最重要的，语文也一样。要学好语文，必须从字、词、短语、句的基础知识抓起，否则，做题再多也未必见效。

2．把读与写结合起来

学习语文，必须把阅读、思考、写作相结合，才有高效率。一是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟；三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期下来，才能提高语文的听说读写能力。

3．增强语感

“语感”是听语文课的一个关键所在。平时对一种说法或一个句子的表达有没有问题作出判断的时候，主要靠的是语感，而不是对语法的分析。在语文测验中，很多同学都为概括中心思想而发愁，其实，只要你在老师上课读文章的过程中，用心去感受，就能很快总结出中心思想。例如，读朱自清的《背影》时，你就要全身心地投入去感受、去领悟，当家境衰败的时候，父亲还处处关照着孩子的一丝一毫。如此下来，你就深深地体会到了作者的写作目的，轻松地理解了文章的中心思想。

本文选自：陈年年《北大清华状元都养成的100个听课习惯 》（新世界出版社出版。2014年10月）

作者简介

陈年年，毕业于北京师范大学，常年担任高三毕业班班主任。他的学生中有多人考入北大、清华等名校。教育教学成果多次获市区级奖励。在《中国教育报》《现代教育报》《班主任杂志》《北京教育教学研究》等报刊发表文章若干。参与编写《中华名句词典》《学生作文描写词典》等工具书及《中国学生成长读本》《初中生新课标读写能力升级读本》等多部学生优秀读物。

内容简介

《北大清华状元都养成的100个听课习惯 》围绕听课和笔记这两大基础环节，精选了中学生必 须养成的100种听课习惯，内容既包括平时课堂学习 的一般规律，也有针对不同科目的听课窍门，能帮助 广大中学生在课堂学习上游刃有余，做到当堂知识当 堂消化，为学习成绩的稳步提高打下最坚实的基础。